【单选题】Speaker A: How do you do? Im pleased to meet you. Speaker B: ______
A.
How do you do? Have a good day.
B.
I'm fine. It's nice to meet you.
C.
How do you do? The pleasure is mine.
D.
I'm fine. I'm delighted to know you.
【简答题】ABC公司2007年发生了下列事项: (1)1月,刚取得会计从业资格证书的李某,被公司从办公室调到财务科任出纳,原出纳张某调到销售科。李某与张某在办理会计工作交接时,因会计科长出差,由公司临时指定财务科一名会计负责监交工作。交接中李某发现存在“白条顶库”问题,即电话向财务科长汇报,财务科长指示他先办理完交接手续,再对“白条顶库”问题逐个查清处理。随后,李某、张某及监交人在移交清册上签字盖章。 (2...
【单选题】企业在存货发出时,采用月末一次加权平均法核算,该企业某年10月初库存材料60件,每件为1000元,月中又购进两批,一批200件,每件950元,另一批100件,每件1046元,则月末该材料的加权平均单价为( )元/件。
【单选题】在教学方法的使用上,人们常说“教学有法,而无定法,贵在创新”,这句话反映了教师应具备()能力。
【判断题】某企业月初库存材料60件,每件为1 000元,月中又购进两批,一次200件,每件950元,另一次100件,每件1 046元,则月末该材料的加权平均单价为985元。
【单选题】某企业月初库存材料60件,每件为1 000元,月中又购进两批,一次200件,每件950元,另一次100件,每件1 046元,则月末该材料的加权平均单价为( )元。
【单选题】某企业月初库存材料60件,每件为1 000元。月中又购进两批,一次200件,每件950元;另一次100件,每件1 046元。月末该材料的加权平均单价为( )元。
【单选题】图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而不是非抽象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?
A.
通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。
B.
具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C.
几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.
培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.
存在着一种教学方法,可以有效地用于几何学,又用于代数。
【单选题】某企业月初库存材料60件,每件为1 000元,月中又购进两批,一次200件,每件950元,另一次100件,每件1 046元,则月末该材料的加权平均单价为( )元