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【单选题】
–Did Mrs. King leave a message? --Yes, she wondered ______.
A.
that you would go shopping
B.
who would you go shopping with
C.
if you would go shopping
D.
when you will go shopping
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参考答案:
举一反三
【单选题】以下寄存器属于串口 0 控制和状态寄存器的是( )
A.
U0SCR
B.
U0UCR
C.
U0CUR
D.
U0CSR
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【多选题】根据酸碱质子理论,下列化合物具有酸碱两性的是()
A.
HAc
B.
NaAc
C.
H 2 O
D.
NaH 2 PO 4
E.
Na 2 CO 3
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【简答题】(6分)有六种气体:①氧气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷 请选择填空: (1)形成酸雨的主要成分是(填序号,下同) ; (2)可用来制汽水的是 ; (3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ; (4)在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ; (5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ; (6)充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。
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【简答题】服装厂要生产2499套服装,第下周生产了 1 4 ,第二周生产了 5 8 .两周下共生产了多少套?第下周比第二周少生产了多少套?
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【单选题】《项链》结尾处说明项链是赝品,对这样写的意义判断有误的一项是( )
A.
她为一晚的豪华生活,付出十年艰辛,却只为一条“至多值五百法郎的”假钻石项链,加深了作品的讽刺力量。
B.
发人深思,深化主题,揭露了资本主义社会的虚伪性。
C.
C. 这种写法包含了作者对世态人心的感叹,透露了对主人公的某种同情。
D.
D.结尾处忽起波澜,是一种很高的艺术技巧,能引发读者深思。
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【多选题】下列属于汇总记账凭证账务处理程序优点的有( )。
A.
可以清晰反映科目之间对应关系
B.
有利于会计核算的日常分工
C.
可以减轻总分类账的工作量
D.
可以做到试算平衡
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【判断题】学生创业一般都会从工作室发展成公司。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】有六种气体:①氧气;②氢气;③二氧化硫;④一氧化碳;⑤二氧化碳;⑥甲烷 请选择填空: (1)形成酸雨的主要成分是(填序号,下同) ; (2)可用来制汽水的是 ; (3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ; (4)在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ; (5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ; (6)充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。
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【多选题】教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师______感受到教师的热情。
A.
丰富的脸部表情和生动的肢体动作
B.
从不严厉地批评学生,不负面评价学生
C.
始终保持与学生的眼神交流,鼓励学生参与
D.
运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣
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【简答题】汉译日 小李,你的房间在二楼。
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A.
HAc
B.
NaAc
C.
H 2 O
D.
NaH 2 PO 4
E.
Na 2 CO 3
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【简答题】(6分)有六种气体:①氧气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷 请选择填空: (1)形成酸雨的主要成分是(填序号,下同) ; (2)可用来制汽水的是 ; (3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ; (4)在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ; (5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ; (6)充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。
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A.
她为一晚的豪华生活,付出十年艰辛,却只为一条“至多值五百法郎的”假钻石项链,加深了作品的讽刺力量。
B.
发人深思,深化主题,揭露了资本主义社会的虚伪性。
C.
C. 这种写法包含了作者对世态人心的感叹,透露了对主人公的某种同情。
D.
D.结尾处忽起波澜,是一种很高的艺术技巧,能引发读者深思。
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【多选题】下列属于汇总记账凭证账务处理程序优点的有( )。
A.
可以清晰反映科目之间对应关系
B.
有利于会计核算的日常分工
C.
可以减轻总分类账的工作量
D.
可以做到试算平衡
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】有六种气体:①氧气;②氢气;③二氧化硫;④一氧化碳;⑤二氧化碳;⑥甲烷 请选择填空: (1)形成酸雨的主要成分是(填序号,下同) ; (2)可用来制汽水的是 ; (3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ; (4)在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ; (5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ; (6)充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。
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【多选题】教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师______感受到教师的热情。
A.
丰富的脸部表情和生动的肢体动作
B.
从不严厉地批评学生,不负面评价学生
C.
始终保持与学生的眼神交流,鼓励学生参与
D.
运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣
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【简答题】汉译日 小李,你的房间在二楼。
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