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【判断题】
( )在选择 PLC 包括 PLC 的机型、容量、I/O 模块、电源 。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列说法正确的有( )
A.
平行教育影响以集体作为教育对象，是一种集体教育
B.
前景教育原则要求教师在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一种或几种经过努力可以完成的新任务
C.
在集体主义教育中具有决定意义的是学生集体
D.
正确的教育方式应尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系
E.
马卡连柯认为培养优良的作风和传统对美化和巩固集体有非常重要的意义
查看完整题目与答案
【单选题】案件检查中，与被调查人、受侵害人和证人谈话时，如进行录音、拍照、摄像，（）。
A.
可以不经本人同意
B.
可以采取秘密手段进行
C.
应事先征得本人同意
D.
应事先告知本人
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【单选题】循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是 （ ）
A.
导向原则
B.
因材施教原则
C.
疏导原则
D.
平行影响原则
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【多选题】实验完成后,提交的实验报告应该包括哪几项?
A.
实验目的
B.
实验仪器
C.
实验原理
D.
实验内容与数据处理
E.
实验原始数据表
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【单选题】提出平行教育原则的人是
A.
赞科夫
B.
马卡连柯
C.
苏霍姆林斯基
D.
维果斯基
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【单选题】提出平行教育原则的人是?
A.
赞可夫
B.
马卡连柯
C.
苏霍姆林斯基
D.
维果斯基
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【判断题】录音可以和拍摄同时进行
A.
正确
B.
错误
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【多选题】供应过程核算设置的主要账户有
A.
原材料
B.
在途物资
C.
应交税费
D.
应收账款
E.
银行存款
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【单选题】提出平行教育原则的人是
A.
康德
B.
赫尔巴特
C.
凯洛夫
D.
马卡连柯
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【单选题】提出“因人施教”、“分类教育”的教育改造原则,并积极推行个别化矫正策略 ,这是遵循了罪犯身心发展的
A.
顺序性特点
B.
不平衡性特点
C.
互补性特点
D.
个别差异性特点
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平行教育影响以集体作为教育对象，是一种集体教育
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前景教育原则要求教师在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一种或几种经过努力可以完成的新任务
C.
在集体主义教育中具有决定意义的是学生集体
D.
正确的教育方式应尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系
E.
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【单选题】案件检查中，与被调查人、受侵害人和证人谈话时，如进行录音、拍照、摄像，（）。
A.
可以不经本人同意
B.
可以采取秘密手段进行
C.
应事先征得本人同意
D.
应事先告知本人
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【单选题】循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是 （ ）
A.
导向原则
B.
因材施教原则
C.
疏导原则
D.
平行影响原则
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【多选题】实验完成后,提交的实验报告应该包括哪几项?
A.
实验目的
B.
实验仪器
C.
实验原理
D.
实验内容与数据处理
E.
实验原始数据表
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【单选题】提出平行教育原则的人是
A.
赞科夫
B.
马卡连柯
C.
苏霍姆林斯基
D.
维果斯基
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【单选题】提出平行教育原则的人是?
A.
赞可夫
B.
马卡连柯
C.
苏霍姆林斯基
D.
维果斯基
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【判断题】录音可以和拍摄同时进行
A.
正确
B.
错误
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【多选题】供应过程核算设置的主要账户有
A.
原材料
B.
在途物资
C.
应交税费
D.
应收账款
E.
银行存款
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【单选题】提出平行教育原则的人是
A.
康德
B.
赫尔巴特
C.
凯洛夫
D.
马卡连柯
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【单选题】提出“因人施教”、“分类教育”的教育改造原则,并积极推行个别化矫正策略 ,这是遵循了罪犯身心发展的
A.
顺序性特点
B.
不平衡性特点
C.
互补性特点
D.
个别差异性特点
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知识点：
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