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【判断题】
创作个性也叫艺术个性，通常是指作家在构思创作表现出来的个人的思想特征。()A.
正确
B.
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举一反三
【简答题】体育教学论是( )的组成部分,是研究和说明( )现象、要素、本质以及内在规律的学科,其主要研究内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。
【单选题】关于《出嘉峪关感赋》:“严关百尺界天西,万里征人驻马蹄。飞阁遥连秦树直,缭垣斜压陇云低。天山巉削摩肩立,瀚海苍茫入望迷。谁道崤函千古险?回看只见一丸泥。”分析错误的一项是( )。
A.
万里征人：指离家在外的将士
B.
这首诗是作者被革职“谪戍伊犁”的万里旅途中，抵达嘉峪关，立马关前，放眼河山，纵览千古，感慨万端，于是挥笔写下《出嘉峪关感赋》四首，抒发了自己深沉的爱国主义情感，此为其中第一首。
C.
首联采用近看的角度，总写嘉峪关的雄姿及其所处的战略位置，交代了自己到此停驻的原因。
D.
颔联和颈联采用远望的视角，分别写出了雄关之高，雄关之险。尾联运用俯瞰的角度，照应开头，概括全诗。
【多选题】关于教学设计的下列说法中，正确的是()
A.
教学设计是智能技术
B.
教学设计强调系统方法的应用
C.
教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。
D.
教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
【单选题】在体育教学活动中,教师、学生、教材以及教学环境等因素之间交互作用与联系,构成了一系列错综复杂的教学关系,其中 的关系是体育教学活动中最根本的关系
A.
教学目标与教学内容
B.
教师与学生
C.
学内容与教学方法
D.
“教”与“学”
【单选题】教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着...
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
【简答题】怎样才算建立了劳动关系?
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