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【单选题】
下面关于儿语的特点描述正确的是( )。
A.
不带感情色彩
B.
句子短而重复多
C.
发音不清晰
D.
吐字快
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参考答案:
举一反三
【单选题】本次实验需要用到的滴定容器是_____
A.
碘量瓶
B.
普通锥形瓶
C.
烧杯
D.
碘量瓶和锥形瓶都需要
【多选题】在住建部“关于印发 2012 年工程建设标准规范修订计划的通知”中,包含的有关 BIM 的标准是( )。
A.
建筑工程设计信息模型制图标准
B.
建筑工程信息模型存储标准
C.
建筑工程设计信息模型交付标准
D.
建筑工程设计信息模型分类和编码标准
E.
制造业工程设计信息模型应用标准
【单选题】この日本語の辞書はだれのですか。
A.
はい、わたしのです。
B.
いいえ、わたしのではありません。
C.
その日本語の辞書はわたしのです。
D.
この日本語の辞書はわたしのです。
【单选题】A:この本はだれのですか。 B:( )は山下さんのです。
A.
この
B.
これ
C.
ここ
D.
それ
【单选题】解偶联剂2,4-二硝基苯酚的作用是( )
A.
既抑制电子在呼吸链上的传递,又抑制ATP生成
B.
不抑制电子在呼吸链上的传递,但抑制ATP生成
C.
抑制电子在呼吸链上的传递,不抑制ATP生成
D.
既不抑制电子在呼吸链上的传递,又不抑制ATP生成
【简答题】(12分)实验室需要480 mL  0.4 mol·L - 1 的NaCl溶液,有如下操作步骤: ①把称量好的NaCl晶体放入小烧杯中,加适量蒸馏水溶解. ②把①所得溶液小心转入一定容积的容量瓶中. ③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1 cm~2 cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面与刻度线相切. ④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶. ⑤将容量瓶瓶...
【简答题】实验室需要0.2mol/L的CuSO 4 溶液480mL,现配制该溶液,实验操作步骤: A.用托盘天平称取______ gCuSO 4 ?5H 2 O晶体,放在烧杯中,用适量的蒸馏水使它溶解并恢复至室温. B.用蒸馏水洗烧杯和玻璃棒2-3次,每次洗涤液都小心注入容量瓶,并轻轻振荡 C.继续向容量瓶加蒸馏水,至液面距刻度线1cm~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面最低处与刻度线相切. ...
【单选题】解偶联剂2,4-二硝基苯酚的作用是( )
A.
既抑制电子在呼吸链上的传递,又抑制ATP的生成
B.
不抑制电子在呼吸链上的传递,但抑制ATP的生成
C.
抑制电子在呼吸链上的传递,不抑制ATP的生成
D.
既不抑制电子在呼吸链上的传递,又不抑制ATP的生成
E.
以上都不对
【简答题】(9分)实验室需要0.2mol/L的CuSO 4 溶液480mL,现配制该溶液,实验操作步骤: A.用托盘天平称取 gCuSO 4 ·5H 2 O晶体,放在烧杯中,用 适量的蒸馏水使它溶解并恢复至室温。 B.用蒸馏水洗烧杯和玻璃棒2—3次,每次洗涤液都小心注入容量瓶,并轻轻振荡 C.继续向容量瓶加蒸馏水,至液面距刻度线1cm~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面最低处与刻度线相切。 D...
【单选题】解偶联剂2,4-二硝基苯酚的作用是:
A.
既抑制电子在呼吸链上的传递,又抑制ATP的生成
B.
不抑制电子在呼吸链上的传递,但抑制ATP的生成
C.
抑制电子在呼吸链上的传递,不抑制ATP的生成
D.
既不抑制电子在呼吸链上的传递,又不抑制ATP的生成
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