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【判断题】
教学目标的行为主体是教师。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【简答题】在服装设计中,()常常出现于表演装、创意装等的设计。夸张的巧妙使用,可以突出情趣,吸引注意力,更好地表达设计师的创作意图,取得意想不到的效果。
【判断题】计算机绘图在设计过程中和传统手绘图示表达有着不同的作用与功能。
A.
正确
B.
错误
【判断题】若LP模型的可行域非空有界,则其顶点中必存在最优解。
A.
正确
B.
错误
【单选题】在组合电路设计当中,化简逻辑表达式的作用 。
A.
提高电路复杂度
B.
简化电路设计,得到最简电路,降低生产成本
C.
丰富电路功能
D.
提高电路频率
【判断题】补货作业的发生与否主要看拣货区的货物存量是否符合需求( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】在产品设计中经常使用三种类别的模型进行 设计表达 ,每种类别的模型都有各自的价值,在不同的设计阶段发挥不同的作用。哪三种?
A.
手工模型
B.
数字模型
C.
快速成型
D.
功能模型
【简答题】()又称程序设计风格,是程序设计者在创作中喜欢或习惯使用的表达自己作品的方式。
【多选题】建筑动画在方案设计中的作用
A.
更加生动
B.
内容表现力更强
C.
没什么作用
D.
更清晰地表达方案设计的每一个面
【判断题】若LP模型的可行域非空有界,则其顶点中必存在最优解。
A.
正确
B.
错误
【多选题】补货作业的发生与否主要看动管拣货区的货物存量是否符合需求,因此究竟何时补货要看动管拣货区的存量,以避免出现在拣货中途才发现动管区货量不足需要补货,而影响整个拣货作业。通常,可采用( )三种补货 时机 。
A.
批次补货
B.
定时补货
C.
定量补货
D.
随机补货
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