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【单选题】
下列选项中，不属于投资估算的编制方法的是（）
A.
资金周转率法
B.
分项详细估算法
C.
分项比例估算法
D.
朗格系数法
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参考答案：
举一反三
【单选题】在引导幼儿感知和理解事物量”的特征时,恰当的做法是( )。
A.
引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.
引导幼儿识别常见食物的形状
C.
和幼儿一起手口-致点数物体,说出总数
D.
为幼儿提供按数取物的机会
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球 ( )次(拦网除外)。
A.
2
B.
3
C.
4
D.
次数不限
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【单选题】在验证广义相对论的实验中，不包括的是_________。
A.
原子核衰变实验
B.
雷达回波实验
C.
日全食时的光线偏折
D.
引力红移实验
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【单选题】链条在小链轮上包角过小的缺点是______。
A.
链在小链轮上容易出现掉链    
B.
传动不均匀性增大
C.
啮合齿数少，链和轮齿的磨损快  
D.
链易被拉断，承载能力低
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【单选题】在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( )
A.
引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B.
引导幼儿识别常见事物的形状
C.
和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.
为幼儿提供“按数取物”的机会
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【单选题】在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )
A.
引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.
引导幼儿识别常见食物的形状
C.
和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.
为幼儿提供按数取物的机会
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球()次(拦网除外)。
A.
次数不定
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】在验证广义相对论的实验中，不包括的是_________。
A.
日全食时的光线偏折
B.
原子核衰变实验
C.
雷达回波实验
D.
引力红移实验
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球___次(拦网除外)。
A.
2
B.
3
C.
次数不限
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球 次(拦网除外)
A.
3
B.
6
C.
2
D.
4
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和幼儿一起手口-致点数物体,说出总数
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为幼儿提供按数取物的机会
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球 ( )次(拦网除外)。
A.
2
B.
3
C.
4
D.
次数不限
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【单选题】在验证广义相对论的实验中，不包括的是_________。
A.
原子核衰变实验
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雷达回波实验
C.
日全食时的光线偏折
D.
引力红移实验
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A.
链在小链轮上容易出现掉链    
B.
传动不均匀性增大
C.
啮合齿数少，链和轮齿的磨损快  
D.
链易被拉断，承载能力低
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【单选题】在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( )
A.
引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B.
引导幼儿识别常见事物的形状
C.
和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.
为幼儿提供“按数取物”的机会
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A.
引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.
引导幼儿识别常见食物的形状
C.
和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.
为幼儿提供按数取物的机会
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球()次(拦网除外)。
A.
次数不定
B.
2
C.
3
D.
4
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雷达回波实验
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A.
2
B.
3
C.
次数不限
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【单选题】比赛中,每队在一次进攻中最多可以击球 次(拦网除外)
A.
3
B.
6
C.
2
D.
4
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