案例 1 :目标分层训练 小轩是本市重点高中的尖子生,数理化成绩尤为突出。在一次奥林匹克数学竞赛中,小轩结识了同一的邻校女生淑,两人因共同的数学爱好而走得很近,经常一起学习并对彼此产生了好感。就在面临高考的关键时刻,淑以学业繁重没有时间为由,突然不再与小轩来往。为此,小轩的情绪波动很大,整个人的精神处于一种较为委靡的状态,再也无心学习。家长和班主任都很为他担忧,情急之下,小轩的母亲前来寻求社工暮暮的帮助。 根据以上材料: (1) 指出案主面临或存在的问题是什么? (2) 结合案例内容,请分别指出个案的具体目标,个案的中期目标,个案的终极目标?