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【单选题】
患者,女性,25岁。因“乏力5天,神志不清1天”入院。患者5天前出现乏力,食欲减退,无恶心、呕吐、腹痛等。3天前尿少,1天前黄疸进行性加深,出现神志不清。体检皮肤黏膜,肝区压痛,肝脾肋下未及,嗜睡,计算力下降,扑震颤阳性。检查血常规WBC 11×10 9 /L,N 82%,L 18%;肝功能ALT 102U/L,T-BIL425μmoL/L,D-BIL216μmol/L。该患者的初步诊断为
A.
亚急性重型肝炎
B.
慢性重型肝炎
C.
淤胆型肝炎
D.
急性黄疸型肝炎
E.
急性重型肝炎
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参考答案:
举一反三
【单选题】女性,36岁,尿频、尿急、尿痛伴发热、腰痛3天。体温39.2℃,双肾区明显叩击痛,尿常规:蛋白(+),白细胞满视野,红细胞15~20/HP,外周血白细胞总数13.7×10 9 /L,中性分叶89%。追问病史,该患者在1个月前有相似症状发作,中段尿培养为变形杆菌,细菌计数>10/ml。本次培养结果尚未报告,此时应考虑的诊断是()
A.
复发
B.
慢性间质性肾炎
C.
再感染
D.
慢性肾盂肾炎
E.
以上都不是
【单选题】学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法( )
A.
实验法
B.
参观法
C.
演示法
D.
实习作业法
【单选题】学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养,属于下列哪一种教学方法?( )
A.
实验法
B.
参观法
C.
演示法
D.
实习作业法
【单选题】He ran as fast as he could ______________ the people in trouble.
A.
to help
B.
helping
C.
helped
D.
help
【单选题】He could not help _______ at the joke.
A.
laugh
B.
laughing
C.
to laugh
D.
laughed
【单选题】学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪种教学方法。
A.
实验法
B.
演示法
C.
实习作业法
D.
参观法
【单选题】患者女,30岁,因“突发尿频、尿急、尿痛2d”来诊。查体:T39.6℃,左肾区叩痛。尿常规:蛋白(+),WBC10~15/HP,RBC4~10/HP。此时应考虑的诊断是()。(提示追问病史,患者1个月前类似发作,当时行中段尿细菌培养为变形杆菌,菌落计数>10 5 /ml,本次培养结果仍为变形杆菌。)
A.
慢性肾盂肾炎
B.
慢性间质性肾炎
C.
尿路感染复发
D.
尿路重新感染
E.
慢性肾小球肾炎
F.
慢性肾衰竭
G.
膀胱炎
【单选题】学生在教 师 指 导 下 进 行数学的 实 地 测 算、地理的地形 测绘 、生物的植物栽培和 动 物 饲 养属于
A.
实验 法
B.
参 观 法
C.
演示法
D.
实习 作 业 法
【单选题】女性,35岁。因尿频、尿急、尿痛2d就诊,体检:体温38.5℃,右肾区叩痛明显,尿常规蛋白(++)、白细胞满视野,红细胞10~15/HP。假设:若追问病史,本例在1个月前有相似发作,中段尿培养为变形杆菌,菌落计数>105/ml。本次培养结果尚未报告,此时应考虑的诊断是()
A.
慢性肾盂肾炎
B.
慢性间质性肾炎
C.
再感染
D.
复发
E.
以上都不是
【单选题】在热电偶测温回路中经常使用补偿导线的最主要的目的是 。
A.
补偿热电偶冷端热电动势的损失
B.
起冷端温度补偿作用
C.
将热电偶冷端延长到远离高温区的地方
D.
提高灵敏度
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