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【单选题】
下图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图。下列关于该实验的叙述中,不正确的是 [     ]
A.
向a试管中先加入浓硫酸,然后边摇动试管边慢慢加入乙醇,再冰醋酸
B.
试管b中导气管下端管口不能浸入液面的目的是防止实验过程中产生倒吸现象
C.
实验时加入试管a的目的之一是及时将乙酸乙酯蒸出,使向生成乙酸乙酯的方向移动
D.
试管b中饱和Na 2 CO 3 溶液的作用是吸收随乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇
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参考答案:
举一反三
【多选题】微波灭菌的灭菌机理是
A.
直接作用于微生物的蛋白质、核酸和酶等,促使化学键断裂,杀死微生物
B.
空气受辐射后产生微量臭氧起灭菌作用
C.
降低细菌表面张力,增加菌体胞浆膜的通透性,使细胞破裂和溶解
D.
间接作用于微生物体内的水分子,引起水的电离和激发,生成自由基,再作用于微生物活性分子,使微生物死亡
E.
利用高频电场使物质内部分子摩擦迅速升温而灭菌
【单选题】阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题: 也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间,延续着一场千年的收伏战。水在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强捍的生命付之于规整,付之于企盼,付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰。
A.
为何说都江堰流水是“壮丽的驯顺”?
B.
“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义?
C.
指出这段文字采用了哪些修辞手法?
【多选题】能达到灭菌效果的物理方法是
A.
热力灭菌法
B.
电离辐射灭菌法
C.
微波灭菌法
D.
等离子体灭菌法
E.
机械除菌法
【简答题】阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题: 脚下的江流,从那么遥远的地方奔来,一派义无返顾的决绝势头,挟着寒风,吐着白沫,凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气,估计它是从雪山赶来的罢。但是,再看桥的另一边,它硬是化作许多亮闪闪的河渠,改恶从善。人对自然力的驯服。干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利,地球早已是另一副模样。 概括这段文字两个层次的大意。 这段文字使用了何种写作方法? 指出文中...
【单选题】阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题:有什么样的起点就会有什么样的延续。长城半是壮胆半是排场,世世代代,大体是这样。直到今天,长城还常常成为排场。都江堰一开始就清朗可鉴,结果,它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续,命令自己的儿子作3个石人,镇于江间,测量水位。李冰逝世400年后,也许3个石人已经损缺,汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕...
A.
这里描写长城,对写都江堰有何作用?
B.
这里写到汉代水官,有何用意?
C.
结合全文,说出都江堰“独特的精神世界”的内涵。
【单选题】不能达到灭菌效果的物理方法是
A.
热力灭菌法
B.
电离辐射灭菌法
C.
微波灭菌法
D.
等离子体灭菌法
E.
机械除菌法
【判断题】食品微波杀菌和灭酶的作用机理是热效应和非热生化效应
A.
正确
B.
错误
【简答题】阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题: 脚下的江流,从那么遥远的地方奔来,一派义无返顾的决绝势头,挟着寒风,吐着白沫,凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气,估计它是从雪山赶来的罢。但是,再看桥的另一边,它硬是化作许多亮闪闪的河渠,改恶从善。人对自然力的驯服,干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利,地球早已是另一副模样。 A.概括这段文字两个层次的大意。 B.这段文字使用了何种写作方法? ...
【单选题】有关安瓿处理的错误表述是( )。
A.
大量生产时,安瓿洗涤最有效的方法是甩水洗涤法
B.
大量生产时,安瓿洗涤最有效的方法是超声波洗涤法
C.
无菌操作需用的安瓿,可在隧道式灭菌干燥机中处理
D.
为了避免微粒污染,可配备局部层流洁净装置,使已洗净的安瓿保持洁净
E.
灭完菌的安瓿保存在规定环境中,应在24小时内使用
【单选题】有关安瓿处理的错误叙述是( )
A.
大量生产时,安瓿洗涤最有效的方法是甩水洗涤法
B.
大量生产时,安瓿洗涤最有效的方法是超声波洗涤法
C.
无菌操作需用的安瓿,可在隧道式灭菌干燥机中处理
D.
为了避免微粒污染,可配备局部层流洁净装置,使已洗净的安瓿保持洁净
E.
灭完菌的安瓿保存在规定环境中,应在24小时内使用
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