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通知与通报的主要区别在于通报( )
A.
适用范围广
B.
用途多
C.
使用效率高
D.
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参考答案：
举一反三
【多选题】凸轮轴位置传感器根据工作原理不同可分为( )
A.
光电式
B.
磁感应式
C.
磁阻式
D.
霍尔式
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【单选题】面向核心素养的创客课程的基础目标是什么？
A.
培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养
B.
跨学科知识及其应用
C.
创新精神的培养
D.
合作学习能力的培养
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【判断题】硝酸甘油的持续时间短,不宜做心绞痛预防用药。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】学生通过进行游戏,唱歌,听音乐,扮演角色,对话,表演等活动进行学习,这是哪种教学理论的观点。
A.
发现教学理论
B.
教学最优化理论
C.
发展教学理论
D.
暗示教学理论
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【判断题】面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】曲轴和凸轮轴位置传感器根据结构和工作原理不同可分为( ) 、( ) 、( )、( )。
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【单选题】( ),毛泽东正式提出过渡时期的总路线和总任务
A.
1949年
B.
1953年
C.
1965年
D.
1970年
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【单选题】（）毛泽东正式提出过渡时期的总路线和总任务
A.
1953年4月
B.
1953年6月
C.
1953年12月
D.
1952年9月
查看完整题目与答案
【判断题】面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养，其重点表现在协作能力、创新能力、问题解决能力、跨学科知识应用能力四个方面。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】滞销品形成的主要原因是什么？其淘汰的标准有哪些？
查看完整题目与答案
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A.
培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养
B.
跨学科知识及其应用
C.
创新精神的培养
D.
合作学习能力的培养
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A.
正确
B.
错误
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A.
发现教学理论
B.
教学最优化理论
C.
发展教学理论
D.
暗示教学理论
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【判断题】面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。
A.
正确
B.
错误
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1949年
B.
1953年
C.
1965年
D.
1970年
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A.
1953年4月
B.
1953年6月
C.
1953年12月
D.
1952年9月
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A.
正确
B.
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【简答题】滞销品形成的主要原因是什么？其淘汰的标准有哪些？
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