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【判断题】
贴现现金流量法认为企业的价值与目标企业现在的价值密切相关。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【判断题】中学教师的职业特点有:劳动的复杂性、示范性、创造性、专业性、角色多样性、职业形象的准公共性以及工作绩效的模糊性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】控制两对相对性状的基因,如果三对组合的F2的分离比分别为9:7,9:6:1,15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是
A.
1:3, 1:2:1和3:1
B.
3:1,4:1和3:1
C.
1: 2:1,4:1和3:1
D.
3:1,3:1和4:1
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【简答题】表达式 4%4+4*4+4/4 的值是 。
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【多选题】教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。新时期教师的职业特点主要有:()。
A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
E.
师生关系的隐蔽不平等性
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【多选题】当代中国教师的职业特点主要有()。
A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
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【单选题】4爱的表达方式是
A.
爱的表达方式要统一
B.
要用自己擅长的方式表达爱,不要管对方的感受
C.
要用对方喜欢的方式表达爱,不要管自己的感受
D.
每个人都有侧重的爱的表达方式,要彼此了解
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【简答题】计算 4%4+4*4+4/4 表达式值
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【多选题】当代中国教师的职业特点主要有()。
A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
E.
师生关系的隐蔽不平等性
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【简答题】普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答: (1)A组由F 1 获得F 2 的方法是_________,F 2 矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占___________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是________类。 (3)A、B、C三组方法中...
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【简答题】表达式2%4的值是 ,表达式2/4的值是 ,表达式2/4.0的值是 .A. B. C.
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【单选题】控制两对相对性状的基因,如果三对组合的F2的分离比分别为9:7,9:6:1,15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是
A.
1:3, 1:2:1和3:1
B.
3:1,4:1和3:1
C.
1: 2:1,4:1和3:1
D.
3:1,3:1和4:1
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【简答题】表达式 4%4+4*4+4/4 的值是 。
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【多选题】教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。新时期教师的职业特点主要有:()。
A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
E.
师生关系的隐蔽不平等性
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A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
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【单选题】4爱的表达方式是
A.
爱的表达方式要统一
B.
要用自己擅长的方式表达爱,不要管对方的感受
C.
要用对方喜欢的方式表达爱,不要管自己的感受
D.
每个人都有侧重的爱的表达方式,要彼此了解
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【简答题】计算 4%4+4*4+4/4 表达式值
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【多选题】当代中国教师的职业特点主要有()。
A.
职业形象的准公共性
B.
职业环境的相对封闭性
C.
工作绩效的模糊性
D.
职业待遇的福利性
E.
师生关系的隐蔽不平等性
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【简答题】普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答: (1)A组由F 1 获得F 2 的方法是_________,F 2 矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占___________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是________类。 (3)A、B、C三组方法中...
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【简答题】表达式2%4的值是 ,表达式2/4的值是 ,表达式2/4.0的值是 .A. B. C.
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