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【单选题】
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A.
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C.
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D.
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参考答案：
举一反三
【单选题】— Are you listening or writing? — ______. [     ]
A.
I'm listening.
B.
I'm not writing.
C.
Yes, I'm writing.
D.
No, I'm not.
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【单选题】创业能力中的专业知识能力是指
A.
学过的专业知识
B.
学过的专业技能
C.
专业知识技能的运用能力
D.
整合资源能力
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【单选题】I’m writing to you and ask whether you’d like to give us ___ how to learn English.
A.
some advice on
B.
some advices about
C.
an advice about
D.
advices on
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【单选题】机动法作静定梁影响线的假设有( )
A.
杆件为刚性杆
B.
杆件为塑性杆
C.
杆件为弹性杆
D.
杆件为弹塑性杆
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【判断题】专业技术能力包括专业知识和专业技能。专业技能是指从事某一专业工作所必须具备的知识，一般具有较为系统的内容体系和知识范围。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能 判断对错
A.
正确
B.
错误
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【判断题】专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】专业知识能力/技能指的是:( )
A.
顺利完成某种活动的心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力
B.
某一专业、领域的知识和能力），比如开车，外语，编程等
C.
个人品质，说明或描述个人的某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质
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【判断题】当两流域的参数影响径流因素相似,虽然有些因素(如降雨、流域面积)有不可忽略的差别,参证流域的特征参数仍能直接移置到设计流域上来。 [ ]
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于课文的表述不正确的是( )
A.
对蝉脱壳一段的描写连用了八个动词，具体生动。
B.
课文对蚋产卵受到蝉侵害的场面描写得十分生动。
C.
文章写作顺序打破常规，“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的成长过程，“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写突出蝉“思念黑暗的苦工“这一重要特点。”
D.
本文在说明中运用文学写作的手法，把蝉的生活和形象写得亲切生动、活泼有趣。
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D.
No, I'm not.
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【单选题】创业能力中的专业知识能力是指
A.
学过的专业知识
B.
学过的专业技能
C.
专业知识技能的运用能力
D.
整合资源能力
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【单选题】I’m writing to you and ask whether you’d like to give us ___ how to learn English.
A.
some advice on
B.
some advices about
C.
an advice about
D.
advices on
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【单选题】机动法作静定梁影响线的假设有( )
A.
杆件为刚性杆
B.
杆件为塑性杆
C.
杆件为弹性杆
D.
杆件为弹塑性杆
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【判断题】专业技术能力包括专业知识和专业技能。专业技能是指从事某一专业工作所必须具备的知识，一般具有较为系统的内容体系和知识范围。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能 判断对错
A.
正确
B.
错误
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【判断题】专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。
A.
正确
B.
错误
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A.
顺利完成某种活动的心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力
B.
某一专业、领域的知识和能力），比如开车，外语，编程等
C.
个人品质，说明或描述个人的某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质
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【判断题】当两流域的参数影响径流因素相似,虽然有些因素(如降雨、流域面积)有不可忽略的差别,参证流域的特征参数仍能直接移置到设计流域上来。 [ ]
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于课文的表述不正确的是( )
A.
对蝉脱壳一段的描写连用了八个动词，具体生动。
B.
课文对蚋产卵受到蝉侵害的场面描写得十分生动。
C.
文章写作顺序打破常规，“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的成长过程，“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写突出蝉“思念黑暗的苦工“这一重要特点。”
D.
本文在说明中运用文学写作的手法，把蝉的生活和形象写得亲切生动、活泼有趣。
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