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【单选题】
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
A.
充分利用口头语言、肢体语言说出自己想说的话
B.
能够理解对观点和意思
C.
根据具体情境利用可用因素，表达自己的想法
D.
必须是面对面地交谈
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参考答案：
举一反三
【简答题】如果函数f(x)为奇函数，g(x)为偶函数，并且有f(x)+g(x)=x+2，则f(x)的表达式为（    ），g(x)的表达式为（    ）。
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【判断题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法( )A. 正确 B. 不准确 C. 无法断定
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提供曲线,又叫相互需求曲线 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】已知f（x）为偶函数，g（x）为奇函数，且满足f（x）+g（x）= 1 x-1 ，求f（x），g（x）．
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【多选题】新疆原始居民的原始崇拜形式有()。
A.
自然及动植物崇拜
B.
祖先崇拜
C.
图腾崇拜
D.
生殖崇拜
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【单选题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法()
A.
正确
B.
不正确
C.
无法判断
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【简答题】已知f(x)为奇函数，g(x)为偶函数，且f(x)-g(x)=x 2 +2x-3，则f(x)+g(x)=（    ）。
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【判断题】提供曲线,又叫相互需求曲线 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法( )A. 正确 B. 不正确 C. 不确定
A.
正确
B.
错误
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【单选题】设f(x)为奇函数,g(x)为偶函数,且他们可以构成复合函数 f [f(x)] , g [f(x)] ,f [g(x)],g [g(x)],则它们之中为奇函数的是
A.
f [f（x）]
B.
g [f（x）]
C.
f [g（x）]
D.
g [g（x）]
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【简答题】如果函数f(x)为奇函数，g(x)为偶函数，并且有f(x)+g(x)=x+2，则f(x)的表达式为（    ），g(x)的表达式为（    ）。
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【判断题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法( )A. 正确 B. 不准确 C. 无法断定
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提供曲线,又叫相互需求曲线 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】已知f（x）为偶函数，g（x）为奇函数，且满足f（x）+g（x）= 1 x-1 ，求f（x），g（x）．
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【多选题】新疆原始居民的原始崇拜形式有()。
A.
自然及动植物崇拜
B.
祖先崇拜
C.
图腾崇拜
D.
生殖崇拜
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【单选题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法()
A.
正确
B.
不正确
C.
无法判断
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【简答题】已知f(x)为奇函数，g(x)为偶函数，且f(x)-g(x)=x 2 +2x-3，则f(x)+g(x)=（    ）。
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【判断题】提供曲线,又叫相互需求曲线 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提供曲线本身既有供给曲线的性质,又有需求曲线的性质.这种说法( )A. 正确 B. 不正确 C. 不确定
A.
正确
B.
错误
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【单选题】设f(x)为奇函数,g(x)为偶函数,且他们可以构成复合函数 f [f(x)] , g [f(x)] ,f [g(x)],g [g(x)],则它们之中为奇函数的是
A.
f [f（x）]
B.
g [f（x）]
C.
f [g（x）]
D.
g [g（x）]
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