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【简答题】
老师班级的家住在同一个小区,在老师眼里是一个很调皮的小朋友,在对班级幼儿进行坚持性的等级评定时,老师没有让参加实验直接凭借自己的经验进行评价。这个时候老师可能受到什么影响?
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参考答案:
举一反三
【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是
A.
抑制细菌细胞壁合成
B.
抑制细菌蛋白质合成
C.
改变细胞质膜的通透性
D.
影响核酸代谢
E.
影响叶酸代谢
查看完整题目与答案
【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是
A.
抑制细菌DNA螺旋酶;
B.
抑制细菌二氢叶酸还原酶;
C.
改变细菌细胞膜通透性;
D.
阻碍细菌蛋白质合成
E.
抑制细菌细胞壁合成;
查看完整题目与答案
【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是?
A.
抑制DNA合成
B.
抑制细胞壁合成
C.
抑制细胞膜蛋白合成
D.
与细菌核蛋白体50S亚基结合
查看完整题目与答案
【单选题】我国基本完成农业、手工业、资本主义工商业的三大改造之后,国家政治生活的主题是
A.
正确处理好敌我矛盾
B.
正确处理无产阶级和资产阶级的矛盾
C.
解决社会主义与资本主义两条道路的矛盾
D.
正确处理人民内部矛盾
查看完整题目与答案
【单选题】近端着丝粒的非同源染色体之间通过着丝粒融合而形成的易位称为
A.
单方易位
B.
串联易位
C.
罗伯逊易位
D.
复杂易位
E.
不平衡易位
查看完整题目与答案
【单选题】1956 年,三大改造基本完成后,我国国家政治生活的主题是 ( )
A.
集中力量发展社会生产力
B.
正确处理人民内部矛盾
C.
进行思想战线上的社会主义革命
D.
加强社会主义民主与法制建设
查看完整题目与答案
【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是
A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
影响细菌叶酸代谢
C.
阻碍细菌蛋白质的合成
D.
抑制核酸合成
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【判断题】三大改造完成后,国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是:
A.
干扰细菌的叶酸代谢
B.
作用于细菌核蛋白体50S亚基,干扰蛋白质的合成
C.
作用于细菌核蛋白体30S亚基,干扰蛋白质的合成
D.
干扰细菌DNA的合成
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【单选题】近端着丝粒的非同源染色体之间通过着丝粒融合而形成的易位称为
A.
单向易位
B.
串联易位
C.
罗伯逊易位
D.
复杂易位
E.
不平衡易位
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A.
抑制细菌细胞壁合成
B.
抑制细菌蛋白质合成
C.
改变细胞质膜的通透性
D.
影响核酸代谢
E.
影响叶酸代谢
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【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是
A.
抑制细菌DNA螺旋酶;
B.
抑制细菌二氢叶酸还原酶;
C.
改变细菌细胞膜通透性;
D.
阻碍细菌蛋白质合成
E.
抑制细菌细胞壁合成;
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【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是?
A.
抑制DNA合成
B.
抑制细胞壁合成
C.
抑制细胞膜蛋白合成
D.
与细菌核蛋白体50S亚基结合
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【单选题】我国基本完成农业、手工业、资本主义工商业的三大改造之后,国家政治生活的主题是
A.
正确处理好敌我矛盾
B.
正确处理无产阶级和资产阶级的矛盾
C.
解决社会主义与资本主义两条道路的矛盾
D.
正确处理人民内部矛盾
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【单选题】近端着丝粒的非同源染色体之间通过着丝粒融合而形成的易位称为
A.
单方易位
B.
串联易位
C.
罗伯逊易位
D.
复杂易位
E.
不平衡易位
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A.
集中力量发展社会生产力
B.
正确处理人民内部矛盾
C.
进行思想战线上的社会主义革命
D.
加强社会主义民主与法制建设
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A.
阻碍细菌细胞壁的合成
B.
影响细菌叶酸代谢
C.
阻碍细菌蛋白质的合成
D.
抑制核酸合成
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【判断题】三大改造完成后,国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】氨基糖苷类抗生素的作用机制是:
A.
干扰细菌的叶酸代谢
B.
作用于细菌核蛋白体50S亚基,干扰蛋白质的合成
C.
作用于细菌核蛋白体30S亚基,干扰蛋白质的合成
D.
干扰细菌DNA的合成
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【单选题】近端着丝粒的非同源染色体之间通过着丝粒融合而形成的易位称为
A.
单向易位
B.
串联易位
C.
罗伯逊易位
D.
复杂易位
E.
不平衡易位
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