【多选题】完整语言教育观的基本内涵是:()
D.
学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的
【多选题】以下哪些是汉语作为第二语言教学的教学目标?
A.
掌握汉语基础知识和基本技能,培养汉语综合运用能力。
B.
增强语言敏感度,培养对汉语和中华文化的研究能力。
C.
增强学习汉语的兴趣和动力,掌握学习策略,发展智力。
D.
掌握汉语的文化因素,熟悉中国国情,增强多元文化意识。
【判断题】第二语言教学语法的教学对象学习语法的目的只是为了提高文化水平和写作能力。()
【判断题】70 年代中期,交际教学法的范围大大扩展,大多数语言教师只将它看作是一种将语言交际能力作为语言教学的目标但并不承认语言与交际的相互依赖关系是培养学生四项语言基本技能的语言教学法。
【判断题】自由基又称“游离基”,是含有一个不成对电子的原子团,它对对脂肪有着强烈的过氧化作用,可以在体内引发脂质的过氧化反应,加速细胞的死亡。( )
【单选题】学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
【单选题】目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()
A.
完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
C.
完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.
完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观