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【判断题】
草图设计是一种综合性的作业过程,也是把设计构思变为设计成果的第一步。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【多选题】关于国际物流的说法哪些是正确的
A.
国内物流运送时间短,国际物流运送时间长
B.
国际物流发货流程与国内物流差不多
C.
国内物流运费差异小,国际物流运费差异大
D.
国际物流也可以找到货代进行发货
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【单选题】角量子数l = 2的某一电子,其磁量子数m
A.
只能为 +2
B.
只能为 -1 、 0 、 +1 三者中的某一个数值
C.
可以为 -2 、 -1 、 0 、 1 、 2 中的任一个数值
D.
可以为任何一个数值
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【多选题】关于国际物流的说法哪些是正确的?
A.
国际物流也可以找到货代进行发货
B.
国内物流运送时间短,国际物流运送时间长
C.
国际物流发货流程与国内物流差不多
D.
国内物流运费差异小,国际物流运费差异大
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【单选题】角量子数 l=1的某一电子,其磁量子数m为:
A.
只能为 +1
B.
可以为 -1 、 0 、 +1 三者中的某一个数值
C.
可以为 -2 、 -1 、 0 、 1 、 2 中的任一个数值
D.
天知道 m 应该是什么
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【单选题】患儿8个月,因肺炎入院,现突然烦躁不安,发绀且进行性加重:体检:呼吸60次/分,心率170次/分,心音低钝,两肺布满细湿啰音,此时诊断为肺炎合并心力衰竭,给予的护理操作哪项不妥
A.
检测患儿生命体征
B.
减慢输液速度
C.
给患儿做体位引流以帮助排痰
D.
及时给氧气吸入
E.
按医嘱给予强心苷药物
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【单选题】8-9 角 量 子 数 l = 1 的 某 一 电 子, 其 磁 量 子 数 m
A.
可 以 为 任 何 一 个 数 值
B.
只 能 为 +1
C.
可 以 为 -1、0、+1 三 者 中 的 某 一 个 数 值
D.
可 以 为 -2、-1、0、1、2 中 的 任 一 个 数 值
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【单选题】(1—3题共用题干) 患儿,8个月,因肺炎入院,突然烦躁不安、发绀,且进行性加重。体检:R 60次/分,P170次/分,心音低钝,两肺布满细湿啰音,诊断为肺炎合并心力衰竭。 2、 此时给予的护理操作哪项 不妥
A.
控制输液量
B.
减慢输液速度
C.
及时给氧气吸入
D.
监测患儿生命体征
E.
给患儿做体位引流以帮助排痰
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【简答题】查询没有选课记录的学生的学号、姓名和所属系别。
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【多选题】关于国际物流的说法哪些是正确的?
A.
国际物流发货流程与国内物流差不多
B.
国际物流也可以找到货代进行发货
C.
国内物流运送时间短,国际物流运送时间长
D.
国内物流运费差异小,国际物流运费差异大
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【单选题】关于音素和字母的关系,下面哪种说法是错误的?
A.
大部分音素用一个字母表示。
B.
有的音素用两个字母表示。
C.
音素和字母一一对应。
D.
有的字母可以代表多个音素。
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A.
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D.
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A.
只能为 +2
B.
只能为 -1 、 0 、 +1 三者中的某一个数值
C.
可以为 -2 、 -1 、 0 、 1 、 2 中的任一个数值
D.
可以为任何一个数值
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A.
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D.
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【单选题】角量子数 l=1的某一电子,其磁量子数m为:
A.
只能为 +1
B.
可以为 -1 、 0 、 +1 三者中的某一个数值
C.
可以为 -2 、 -1 、 0 、 1 、 2 中的任一个数值
D.
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【单选题】患儿8个月,因肺炎入院,现突然烦躁不安,发绀且进行性加重:体检:呼吸60次/分,心率170次/分,心音低钝,两肺布满细湿啰音,此时诊断为肺炎合并心力衰竭,给予的护理操作哪项不妥
A.
检测患儿生命体征
B.
减慢输液速度
C.
给患儿做体位引流以帮助排痰
D.
及时给氧气吸入
E.
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【单选题】8-9 角 量 子 数 l = 1 的 某 一 电 子, 其 磁 量 子 数 m
A.
可 以 为 任 何 一 个 数 值
B.
只 能 为 +1
C.
可 以 为 -1、0、+1 三 者 中 的 某 一 个 数 值
D.
可 以 为 -2、-1、0、1、2 中 的 任 一 个 数 值
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【单选题】(1—3题共用题干) 患儿,8个月,因肺炎入院,突然烦躁不安、发绀,且进行性加重。体检:R 60次/分,P170次/分,心音低钝,两肺布满细湿啰音,诊断为肺炎合并心力衰竭。 2、 此时给予的护理操作哪项 不妥
A.
控制输液量
B.
减慢输液速度
C.
及时给氧气吸入
D.
监测患儿生命体征
E.
给患儿做体位引流以帮助排痰
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【简答题】查询没有选课记录的学生的学号、姓名和所属系别。
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A.
国际物流发货流程与国内物流差不多
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国际物流也可以找到货代进行发货
C.
国内物流运送时间短,国际物流运送时间长
D.
国内物流运费差异小,国际物流运费差异大
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【单选题】关于音素和字母的关系,下面哪种说法是错误的?
A.
大部分音素用一个字母表示。
B.
有的音素用两个字母表示。
C.
音素和字母一一对应。
D.
有的字母可以代表多个音素。
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