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【简答题】
第 3 章 1 ,乙烯的结构特点。 2 ,烯烃的命名,顺反异构、顺反异构的条件及命名。 Z/E 命名规则。 3, 单烯烃的化学性质。 4, 亲电加成反应机理。 5, 诱导效应的产生和特点。常见吸电子基和斥电子基。 6, 马氏加反马氏加成。 7, 碳正离子种类及稳定性大小。 8, 炔烃的结构。 9, 烯炔烃的命名。 10, 炔烃的化学性质。 11, 共轭二烯烃的结构和共轭效应。 12, 共轭二烯烃的两种加成。
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】下列有关说法描述正确的是（ ）
A.
原核细胞中mRNA一般不需要转录后加工。
B.
如果没有σ因子，核心酶只能转录出随机起始的、不均一的、无意义的RNA产物。
C.
已发现一些RNA前体分子具有催化活性，可以准确地自我剪接，被称为核酸构成酶（ribozyme）。
D.
RNA 聚合酶不具备核酸外切酶活性，不具备校对功能，因此RNA合成的保真度比DNA低得多。
【简答题】原子核的自旋可形成电流环路，从而产生具有一定大小和方向的磁化矢量，这是因为原子核内()。 A.中子带有正电荷 B.质子带有正电荷 C.电子带有负电荷 D.中子带有负电荷 E.质子带有负电荷
【多选题】下列对“发现法”的描述，正确的有( )
A.
布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.
“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.
“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.
布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
【多选题】下列对“发现法”的描述中,正确的有()
A.
布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.
“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情境中
C.
“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.
布鲁纳提出，学生掌握科学结构的最好方法是“发现法”
【多选题】下列对“发现法”的描述中,正确的有( )。
A.
布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.
“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.
“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.
布鲁纳提出,学生掌握科学结构的最好方法是“发现法”
【单选题】原子核的自旋可形成电流环路,从而产生具有一定大小和方向的磁化矢量,这是因为原子核内
A.
中子带有正电荷
B.
质子带有正电荷
C.
电子带有负电荷
D.
中子不带电荷
E.
质子带有负电荷
【多选题】下列对“发现法”的描述中，正确的有（ ）
A.
布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.
“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.
“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.
布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
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