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【判断题】
已知湿空气的水蒸气分压力和含湿量,可以确定空气的状态点。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
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【单选题】某糖尿病患者血气分析结果:PH 7.30,PaCO2 34 mmHg,HCO3ˉ 16 mmol/L,血Na 140mmol/L,CI 104mmol/L,K+4.5mmol/L。该患者可诊断为:( )
A.
代谢性碱中毒
B.
AG增高型代谢性酸中毒
C.
AG正常型代谢性酸中毒
D.
呼吸性酸中毒
E.
呼吸性碱中毒
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【单选题】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述不正确的是( )
A.
植物白天只进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.
光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物
C.
光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用在所有活细胞中进行
D.
光合作用储存能量,呼吸作用释放能量
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【简答题】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( ) A.光合作用和呼吸作用总是同时进行 B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用 C.光合作用产生的能量主要用于呼吸作用 D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
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【单选题】在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是
A.
个别教学
B.
复式教学
C.
分组教学
D.
班级教学
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【多选题】How can we greet visitors to our booth?
A.
Address them with their honorific or title.
B.
Wait for s to say hello first.
C.
Shake hands correctly and make eye contact.
D.
Use courteous words in greeting, exchanging information and expressing your gratitude.
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【单选题】古代学校主要采用的教育组织形式是()。
A.
个别教学
B.
复式教学
C.
班级教学
D.
分组教学
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【单选题】某糖尿病患者血气分析结果:pH7.30,PaCO234mmHg,HCO3-16mmol/L,血Na+140mmol/L、Cl-104mmol/L、K+4.5mmol/L。该患者可诊断为( )
A.
代谢性碱中毒
B.
AG增高型代谢性酸中毒
C.
AG正常型代谢性酸中毒
D.
呼吸性酸中毒
E.
呼吸性碱中毒
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【单选题】在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()
A.
个别教学
B.
复式教学
C.
分组教学
D.
班级教学
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【单选题】某糖尿病患者血气分析结果:pH7.30,PaCO2 34mmHg,HCO3-16mmol/L,血Na+140mmol/L,C1-104mmol/L,K+4.5mmol/L,可初步诊断为
A.
代谢性碱中毒
B.
呼吸性酸中毒
C.
AG常型代谢性酸中毒
D.
AG增高型代谢性酸中毒
E.
血Cl-增高型代谢性酸中毒
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【单选题】下列关于光合作用与呼吸作用的说法,正确的是
A.
光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B.
植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.
绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D.
光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
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A.
代谢性碱中毒
B.
AG增高型代谢性酸中毒
C.
AG正常型代谢性酸中毒
D.
呼吸性酸中毒
E.
呼吸性碱中毒
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A.
植物白天只进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.
光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物
C.
光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用在所有活细胞中进行
D.
光合作用储存能量,呼吸作用释放能量
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A.
个别教学
B.
复式教学
C.
分组教学
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班级教学
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A.
Address them with their honorific or title.
B.
Wait for s to say hello first.
C.
Shake hands correctly and make eye contact.
D.
Use courteous words in greeting, exchanging information and expressing your gratitude.
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A.
个别教学
B.
复式教学
C.
班级教学
D.
分组教学
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A.
代谢性碱中毒
B.
AG增高型代谢性酸中毒
C.
AG正常型代谢性酸中毒
D.
呼吸性酸中毒
E.
呼吸性碱中毒
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A.
个别教学
B.
复式教学
C.
分组教学
D.
班级教学
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A.
代谢性碱中毒
B.
呼吸性酸中毒
C.
AG常型代谢性酸中毒
D.
AG增高型代谢性酸中毒
E.
血Cl-增高型代谢性酸中毒
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A.
光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B.
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C.
绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D.
光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
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