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【简答题】
下图为生态系统的物质循环图,请据图回答: (1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。 (2)箭头1所示的过程是:植物通过__________作用储存能量,而动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量,但其能量最终来源于__________。箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过____________的分解后,产生的二氧化碳、无机盐又可被_____________利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。 (3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?(1分)
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参考答案:
举一反三
【单选题】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是
A.
此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中
B.
此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准
C.
能在此培养基上生长的大肠杆菌,拟核上有抗青霉素的基因
D.
此 培养基是天然鉴别培养基
【单选题】excel2010中行标题用数字表示,列标题用字母表示,那么第3行第2列的单元格地址表示为()
A.
B3
B.
B2
C.
C3
D.
C2
【单选题】Excel2010中行标题用数字表示,列标题用字母表示,那么第三行第二列的单元格地址表示为_____
A.
3B
B.
32
C.
23
D.
B3
【多选题】关于阿托品,下列叙述正确的是()。
A.
阿托品可治疗房室传导阻滞,但慎用于心肌梗死患者
B.
阿托品增快心率的作用对幼儿比青壮年明显
C.
0.5mg阿托品可使部分患者心率轻度而短暂减慢
D.
阿托品具有扩瞳,增高眼压,调节痉挛的作用
E.
阿托品可缓解胃肠道绞痛
【简答题】“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响?”某研究性学习小组对此问题进行了探究.实验结果如下: 组别 对种子子叶的处理 幼苗生长情况 株高(cm) 主根长度(cm) 叶片数 A 保留两片 10.1 18.25 26 B 保留一片 7.2 14 19 C 保留半片 5.1 11 14 D 不保留子叶 0.8 3.8 9 (注:D组国有一半的种子没有萌发.) 请据此实验回答下列问题: (...
【判断题】阿托品可用于治疗房室传导阻滞。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是
A.
能在此培养基上生长的大肠杆菌,拟核上有抗青霉素的基因
B.
此培养基是天然鉴别培养基
C.
此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准
D.
此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中
【单选题】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是:
A.
从化学成分看该培养基属于合成培养基,从用途看该培养基属于鉴别培养基
B.
培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨
C.
该培养基缺少能提供生长因子的物质
D.
该培养基pH调好后就可以接菌
【单选题】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是( )
A.
从化学成分看该培养基属于合成培养基,从用途看该培养基属于鉴别培养基
B.
培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨
C.
该培养基缺少能提供生长因子的物质
D.
该培养基PH调好后就可以接种菌
【单选题】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是( ) 成分 蛋白胨 葡萄糖 K 2 HPO4 伊红 美蓝 蒸馏水 含量 10g 10g 2g 0.4g 0.065g 1000mL
A.
从化学成分看该培养基属于合成培养基,从用途看该培养基属于鉴别培养基
B.
培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨
C.
该培养基缺少能提供生长因子的物质
D.
该培养基 PH 调好后就可以接种菌
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