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【判断题】
现在我们所说原子轨道与波函数是同义词。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。
A.
正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B.
奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C.
在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．
查看完整题目与答案
【单选题】对某种行政行为给予肯定或奖励，从而使该行为得以巩固、保持的行为是( )
A.
正强化
B.
负强化
C.
特殊强化
D.
一般强化
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【判断题】电导分析的理论基础是法拉第定律，而库仑分析的理论基础是欧姆定律。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】北京四合院的正门通常开在（ ）方向。
A.
西南
B.
东北
C.
东南
D.
正南
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【判断题】技术分析的理论基础是形态理论。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】以下关于强迫选择法的表述，不正确的是( )
A.
是一种定量化考评方法
B.
属于行为导向型的客观考评方法
C.
可用来考评特殊的工作行为表现
D.
属于行为导向型的主观考评方法
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【判断题】股票投资的基础分析的理论基础是价值决定价格，价格围绕内在价值波动。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在强化理论中,根据强化的时间和频率的课堂,强化的安排,一般有连续强化和间歇强化两种选择。下列关于连续强 化和间歇强化的相关说法不正确的是()
A.
连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B.
运用连续强化来形成良好的行为,所 花时间较长
C.
间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来做出进一步的选择强化
D.
间歇强 化的一个重要点是减速缓慢,在良好行为形成之后,即使不予以强化也能够维持较长时间
查看完整题目与答案
【单选题】下面有关强化的陈述，正确的是( )
A.
经典条件反射提出了强化的概念
B.
强化会使先前的某一行为出现频率增加
C.
由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化
D.
由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化
E.
负强化与惩罚相同
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【单选题】关于惩罚，正确的理解是( )
A.
惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小
B.
惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测
C.
惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为
D.
当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的
E.
惩罚没能提供信息
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相关题目：
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C.
在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D.
在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．
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A.
正强化
B.
负强化
C.
特殊强化
D.
一般强化
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【判断题】电导分析的理论基础是法拉第定律，而库仑分析的理论基础是欧姆定律。
A.
正确
B.
错误
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A.
西南
B.
东北
C.
东南
D.
正南
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错误
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是一种定量化考评方法
B.
属于行为导向型的客观考评方法
C.
可用来考评特殊的工作行为表现
D.
属于行为导向型的主观考评方法
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A.
正确
B.
错误
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A.
连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B.
运用连续强化来形成良好的行为,所 花时间较长
C.
间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来做出进一步的选择强化
D.
间歇强 化的一个重要点是减速缓慢,在良好行为形成之后,即使不予以强化也能够维持较长时间
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【单选题】下面有关强化的陈述，正确的是( )
A.
经典条件反射提出了强化的概念
B.
强化会使先前的某一行为出现频率增加
C.
由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化
D.
由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化
E.
负强化与惩罚相同
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【单选题】关于惩罚，正确的理解是( )
A.
惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小
B.
惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测
C.
惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为
D.
当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的
E.
惩罚没能提供信息
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