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【多选题】
小明,男,16岁,初中三年级学生,与同学关系紧张,存在偷窃行为一年多。自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学们都叫我"矮子",心里感到很难受,觉得自己不如别人。在校成绩一般,有些调皮捣蛋,喜欢去招惹别人,稍不顺心就发脾气,同学都不愿意与自己玩,看到其他同学一起玩得很开心,既羡慕又妒忌,但自己做不到,感到同学们看不起我,内心痛苦不安,很希望与同学交朋友,希望自己也能被同学们喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么,为了讨好别的同学,有时将家里的东西拿给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的东西给同学吃,以获得同学的尊敬与好感,能与自己一起玩,还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校处理。了解资料:3岁以前发育正常,3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向,父母都是农民,没什么文化,对孩子不关心,做错了事就打骂,说他没用。提问资料:小明因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程:辅导老师:听说你偷了人家的东西?学生:恩……辅导老师:你偷了多少?学生:我拿了5罐果汁。辅导老师:拿那么多做什么?学生:我要拿去请同学喝。辅导老师:为什么要请同学喝?学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会跟我玩了。辅导老师:要请同学喝也应该用呀!怎么能偷呢?学生:我没有那么多钱。辅导老师:没有不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不,将来还得了?以后再偷东西,就要惩罚你了,知道吗?学生:知道了。辅导老师:好了,赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。 你认为还需要了解()资料。
A.
家庭背景
B.
同学关系
C.
成长历史
D.
婚恋情况
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参考答案:
举一反三
【简答题】回答下列问题。 某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如上图。在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,昆虫种群数量会()。一个生态因子的变化会影响其他生态因子的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度()的结果。
【单选题】解决问题你会借助于( )
A.
独立思考
B.
与别人讨论
C.
自我判断为主,也会参考别人的意见
【单选题】在温度25℃的条件下,将同一品种的某种植物置于不同光照强度及其是否施肥的条件下培养,实验结果如图所示(该植物光合作用的最适温度是25℃,呼吸作用的最适温度是30℃)。据图分析下列有关叙述中错误的是()
A.
C点条件下限制该植物CO2吸收量的主要因素是水分
B.
与D点相比,B点条件下限制CO2吸收量的因素是光照强度
C.
如果提高温度,二氧化碳的吸收将会增加
D.
土壤含水量在40%~60%的条件下施肥效果明显
【单选题】解决问题你会借助于()
A.
独立思考
B.
与别人讨论
C.
介于A B之间
【单选题】解决问题你会借助于()
A.
独立思考
B.
与别人讨论
C.
完全依赖于别人
D.
介于A 、B之间
【单选题】消弧线圈实际是一个铁芯线圈,其()很小,电抗很大。
A.
电力变压器和电流互感器
B.
电流互感器和电压互感器
C.
特种互感器和电流互感器
【判断题】【(2)2】按照加工要求应限制的自由度而没有被限制的定位,称为不完全定位。
A.
正确
B.
错误
【单选题】消弧线圈实际是一个铁芯线圈,其()很小,电抗很大。
A.
电阻
B.
电压
C.
电抗
【单选题】消弧线圈实际是一个铁芯线圈,其()很小,电抗很大。
A.
电阻
B.
电压
C.
电抗
D.
电容
【单选题】消弧线圈实际是一个铁芯线圈 , 其 () 很小 , 电抗很大。
A.
电阻
B.
电压
C.
电抗
D.
功率
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