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【判断题】
由于不锈钢电阻率大,对焊丝的熔化速度有一定的影响,所以通常不锈钢焊条长度比一般碳钢焊条短。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【简答题】我国教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》提出了中小幼合格教师专业素质的基本要求,其基本内容包括专业理念与师德、专业__________和专业能力三方面。
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【多选题】属于主量子数n=3的一个电子的四个量子数n,l,m,ms取值正确的是
A.
3,2,1,0
B.
3,2,-1,
C.
3,1,1,
D.
3,1,2,
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【判断题】将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准(试行)、小学教师专业标准(试行)、中学教师专业标准(试行)。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
D.
是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/”联合的组合编码进行归档,再对单个编码进行归档,之后对由“+”联合的组合编码进行归档,最后对由 “”联合的组合编码进行归档
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【简答题】患者男性,18岁,确诊为金黄色葡萄球菌引起的急性骨髓炎。可供最佳选择的药物是A、红霉素 B、庆大霉素 C、多西环素 D、青霉素 E、克林霉素 克林霉素最常见的不良反应是A、胆汁阻塞性肝炎 B、听力下降 C、假膜性肠炎 D、肝功能严重损害 E、肾功能严重损害 加用红霉素的作用是A、扩大抗菌谱 B、由于竞争结合部位而产生拮抗作用 C、增强抗菌活性 D、降低毒性 E、增加毒性
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“十”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一一起, 定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“ ” 用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的部分
D.
“&.”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/” 联合的组合编码进行归档,再 对单个编码进行归档,之后对由“十”联合的组合编码进行归档,最后对由“”联合的组合编码进行归档
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【单选题】属于主量子数 n= 3 的一个电子的四个量子数 n,l,m,ms 取值正确的是
A.
3, 2, 1, 0
B.
3, 2, -1, 1/2
C.
3, 3, 1, 1/2
D.
3, 1, 2,1/2
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【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是 中小学幼儿园 教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是引领 中小学幼儿园 教师专业发展的基本准则
D.
是 中小学幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合。
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间。
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分。
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系。
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【多选题】属于主量子数n=3的一个电子的四个量子数n,l,m,ms取值正确的是
A.
3,2,1,0
B.
3,2,-1,
C.
3,1,1,
D.
3,1,2,
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【判断题】将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准(试行)、小学教师专业标准(试行)、中学教师专业标准(试行)。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
D.
是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/”联合的组合编码进行归档,再对单个编码进行归档,之后对由“+”联合的组合编码进行归档,最后对由 “”联合的组合编码进行归档
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【简答题】患者男性,18岁,确诊为金黄色葡萄球菌引起的急性骨髓炎。可供最佳选择的药物是A、红霉素 B、庆大霉素 C、多西环素 D、青霉素 E、克林霉素 克林霉素最常见的不良反应是A、胆汁阻塞性肝炎 B、听力下降 C、假膜性肠炎 D、肝功能严重损害 E、肾功能严重损害 加用红霉素的作用是A、扩大抗菌谱 B、由于竞争结合部位而产生拮抗作用 C、增强抗菌活性 D、降低毒性 E、增加毒性
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“十”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码含义的集合
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一一起, 定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间
C.
“ ” 用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起, 以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的部分
D.
“&.”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E.
由编码和组合编码构成的编码集合,应先对由“/” 联合的组合编码进行归档,再 对单个编码进行归档,之后对由“十”联合的组合编码进行归档,最后对由“”联合的组合编码进行归档
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【单选题】属于主量子数 n= 3 的一个电子的四个量子数 n,l,m,ms 取值正确的是
A.
3, 2, 1, 0
B.
3, 2, -1, 1/2
C.
3, 3, 1, 1/2
D.
3, 1, 2,1/2
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【多选题】《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.
是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.
是 中小学幼儿园 教师实施教育教学行为的基本规范
C.
是引领 中小学幼儿园 教师专业发展的基本准则
D.
是 中小学幼儿园 教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
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【多选题】下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是( )。
A.
“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合。
B.
“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间。
C.
“”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分。
D.
“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系。
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