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【单选题】
下列哪种情况不属于盲的范畴( )
A.
双眼中最佳矫正视力为 0.05 ,视野半径为 5 度。
B.
双眼中最佳矫正视力为 0.03 ,视野半径为 15 度
C.
双眼中最佳矫正视力为 0.1 ,视野半径为 9 度
D.
双眼裸眼视力右眼 0.1 ,左眼 0.05
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列选项中,不符合学习型领导特征的是()。
A.
学习型领导能够感知到问题所在,并对文化和文化中的不良元素具有洞察力
B.
有动机和能力去干预自己组织和有利益冲突组织的文化过程。
C.
拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑,以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段
D.
不仅能领导大家,还要懂得倾听,学会调动所有人来洞察组织的文化困境,同时参与到学习和变革中
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是 。
A.
a. 形成-一个特殊的共生体
B.
b. 在生理代谢上各不相干
C.
c. 其中一种微生物可以逐步杀害另-种微生物
D.
d. 其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【判断题】粗加工阶段目的是提高生产率,精加工阶段主要目标是如何保证加工质量。
A.
正确
B.
错误
【判断题】粗加工阶段目的是提高生产率,精加工阶段主要目标是如何保证加工质量。
A.
正确
B.
错误
【单选题】粗加工阶段的主要目的是( )。
A.
切除大部分余量
B.
完成部分表面
C.
进一步提高精度
D.
精加工达图
【单选题】下列选项中不属于个人特征对道德影响的因素是( )
A.
价值准则
B.
自我强度
C.
控制中心
D.
组织文化
【简答题】精加工阶段的主要任务是使各主要表面达到 的所规定的质量要求;粗加工阶段的主要目的是获得较高的 。
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【简答题】mso-ansi-language:ZH-CN">粗加工阶段的主要目的是 __________ mso-ansi-language:ZH-CN">,主要考虑的是 __________ mso-ansi-language:ZH-CN">。
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
C.
在生理代谢上各不相干
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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