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【简答题】
利用EXCEL电子表格,设计复利终值系数表、复利现值系数表、期末年金终值系数表、期末年金现值系数表。 要求:以1元为货币单位,复利期间为1年,年限从1年至20年,年利率从1%至15%,按1%为单位递增。如复利终系数表为1元的现值,在第1年、2年、3年......20年后,年利率分别为1%、2%、3%......条件下的复利终值。
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举一反三
【简答题】案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和()的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。
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【判断题】某周期偶函数,其傅里叶级数中仅有奇次谐波分量
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某周期偶谐函数,其傅里叶级数中
A.
无正弦分量
B.
无余弦分量
C.
仅有齐次谐波分量
D.
仅有偶次谐波分量
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【单选题】是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
A.
研讨培训法
B.
角色扮演法
C.
行动学习法
D.
案例分析法
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【判断题】角色扮演法是指培训过程围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，供学员思考分析和决断。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】这个人已经来找好几下你了,你还是见他一见吧。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某周期偶谐函数,其傅里叶级数中()
A.
无正弦分量
B.
无余弦分量
C.
无奇次谐波分量
D.
无偶次谐波分量
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【单选题】粗能力需求计划的缺点不包括( )。
A.
．只包含关键资源，无法保证计划的可信度
B.
．平均批量是假设值，与实际值将产生执行偏差
C.
．面面俱到，影响效率
D.
．忽略了现有库存影响，无法反应计划的动态实际变化
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【单选题】（ ）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员的分析及解决问题的能力的一种培训方法。
A.
研讨培训法
B.
角色扮演法
C.
行动学习法
D.
案例分析法
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【简答题】(判断题)黄金投资一般指实物黄金投资.____
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【判断题】某周期偶函数,其傅里叶级数中仅有奇次谐波分量
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某周期偶谐函数,其傅里叶级数中
A.
无正弦分量
B.
无余弦分量
C.
仅有齐次谐波分量
D.
仅有偶次谐波分量
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【单选题】是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
A.
研讨培训法
B.
角色扮演法
C.
行动学习法
D.
案例分析法
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【判断题】角色扮演法是指培训过程围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，供学员思考分析和决断。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】这个人已经来找好几下你了,你还是见他一见吧。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某周期偶谐函数,其傅里叶级数中()
A.
无正弦分量
B.
无余弦分量
C.
无奇次谐波分量
D.
无偶次谐波分量
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【单选题】粗能力需求计划的缺点不包括( )。
A.
．只包含关键资源，无法保证计划的可信度
B.
．平均批量是假设值，与实际值将产生执行偏差
C.
．面面俱到，影响效率
D.
．忽略了现有库存影响，无法反应计划的动态实际变化
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【单选题】（ ）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员的分析及解决问题的能力的一种培训方法。
A.
研讨培训法
B.
角色扮演法
C.
行动学习法
D.
案例分析法
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【简答题】(判断题)黄金投资一般指实物黄金投资.____
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