皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
听力原文：Following last Monday's heavy storm in the Wilmington Valley, flood waters from the Wilmington River have risen over twenty feet. Thousands of families have been evacuated from the region and are living with relatives and in shelters throughout the state. Fortunately, no loss of life has been reported, but property damage is estimated to be in the millions. The downtown districts of both Riverside and Wilmington Falls are completely flooded, and the areas have been closed to all visitors. It is doubtful whether the evacuees will be able to return to their homes any time soon. The president will tour the area on Friday. He will speak to the nation about the situation during his regular Saturday address. What is the problem?
A.
High waters.
B.
Lack of food.
C.
More homes than families.
D.
Expensive property.
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【简答题】Seven-Eleven采用的商务模式为()模式。
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的物品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获的总效用
D.
数学表达式为MU=△TU/厶Q（TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
【判断题】之所以三角形更常用 而不是用正方形，或其它更复杂的图形 是因为三角形的简单性 空间中 三点定义一个平面
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】【实验3】 按实验指导完成实验内容,填写实验报告的电子文档。 (1)提交方式:在答案里输入“已提交”3个字,再点“上传附件”按钮上传实验报告电子档。 (2)手机提交方法:通过手机数据线,把实验报告存入手机中,再在手机“学习通app”里提交实验报告。 (3)台式机提交方法:访问教务处网站“ http://jwc.aust.edu.cn”,找“超星尔雅学习平台”,登陆后提交实验报告。 【提示:实验室不...
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
每增加（减少）一个单位物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那一单位物品所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的总效用
D.
数学表达式为MU=ΔTU/ΔQ （TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】seven +five=____ [     ]
A.
twelve
B.
fourteen
C.
eleven
查看完整题目与答案
【判断题】用来交换的可以是人,例如两个部落的通婚。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位商品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的总效用
D.
数学表达式为MU=⊿TU/⊿Q（TU表示总效用，Q表示物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的效用
D.
数学表达式为 MU=△TU/△Q（TU表示总效用，Q表示物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
增加（减少）一个单位的物品消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的物品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得总效用
D.
数学表达式为MU=ΔTU／ΔQ（TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
相关题目：
【简答题】Seven-Eleven采用的商务模式为()模式。
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的物品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获的总效用
D.
数学表达式为MU=△TU/厶Q（TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
【判断题】之所以三角形更常用 而不是用正方形，或其它更复杂的图形 是因为三角形的简单性 空间中 三点定义一个平面
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】【实验3】 按实验指导完成实验内容,填写实验报告的电子文档。 (1)提交方式:在答案里输入“已提交”3个字,再点“上传附件”按钮上传实验报告电子档。 (2)手机提交方法:通过手机数据线,把实验报告存入手机中,再在手机“学习通app”里提交实验报告。 (3)台式机提交方法:访问教务处网站“ http://jwc.aust.edu.cn”,找“超星尔雅学习平台”,登陆后提交实验报告。 【提示:实验室不...
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
每增加（减少）一个单位物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那一单位物品所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的总效用
D.
数学表达式为MU=ΔTU/ΔQ （TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】seven +five=____ [     ]
A.
twelve
B.
fourteen
C.
eleven
查看完整题目与答案
【判断题】用来交换的可以是人,例如两个部落的通婚。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位商品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的总效用
D.
数学表达式为MU=⊿TU/⊿Q（TU表示总效用，Q表示物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解
A.
每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得的效用
D.
数学表达式为 MU=△TU/△Q（TU表示总效用，Q表示物品数量）
查看完整题目与答案
【单选题】下面除了( )外,都是对物品的边际效用的正确理解。
A.
增加（减少）一个单位的物品消费所引起的总效用的增（减）量
B.
最后增加的那个单位的物品的消费所提供的效用
C.
消费一定数量的某种物品所获得总效用
D.
数学表达式为MU=ΔTU／ΔQ（TU为总效用，Q为物品数量）
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题