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【多选题】
家长会现场人多、事杂, 为了避免疏漏会议环节,教师可以采用 ( )
A.
制作PPT讲稿 ；
B.
拟定家长会提纲 ；
C.
对于重点内容和自己不太熟悉的内容，教师要做较多的内容提示，并尽量做到熟读成诵 ；
D.
提前制定家长会方案 。
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参考答案：
举一反三
【单选题】两个共点力可合成一个力，一个力也可分解为两个相交的力。一个力分解为两个相交的力可以有()
A.
一个
B.
两个
C.
几个
D.
无穷多
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【判断题】物体任何一个面均不与画面平行(即与画面形成一定角度它的透视变线消失在视平线两边的余点上,称为成角透视,也称两点透视
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】一个立方体任何一个面均不与画面平行(即与画面形成一定角度),但是它垂直于画面地平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上,这种透视现象称为
A.
成角透视
B.
两点透视
C.
单点透视
D.
三点透视
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有( )。
A.
统一指挥
B.
统一目标
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
E.
团队精神
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【单选题】According to the passage, the focus of young college students concerns about health is mainly on
A.
their present health condition.
B.
their future health.
C.
how to take care of themselves after retirement.
D.
how long they are going to live.
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有(　　)。
A.
统一指挥
B.
公平原则
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【单选题】生态平衡是指生态在()的输入或输出中具有稳定性。
A.
功能上
B.
能量上
C.
结构上
D.
以上都对
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有( )。
A.
统一指挥
B.
统一方向
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条原则中的有( )
A.
统一指挥
B.
统一方向
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有______。
A.
首创精神
B.
等级制度
C.
统一指挥
D.
统一领导
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【单选题】两个共点力可合成一个力，一个力也可分解为两个相交的力。一个力分解为两个相交的力可以有()
A.
一个
B.
两个
C.
几个
D.
无穷多
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【判断题】物体任何一个面均不与画面平行(即与画面形成一定角度它的透视变线消失在视平线两边的余点上,称为成角透视,也称两点透视
A.
正确
B.
错误
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【多选题】一个立方体任何一个面均不与画面平行(即与画面形成一定角度),但是它垂直于画面地平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上,这种透视现象称为
A.
成角透视
B.
两点透视
C.
单点透视
D.
三点透视
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有( )。
A.
统一指挥
B.
统一目标
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
E.
团队精神
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【单选题】According to the passage, the focus of young college students concerns about health is mainly on
A.
their present health condition.
B.
their future health.
C.
how to take care of themselves after retirement.
D.
how long they are going to live.
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有(　　)。
A.
统一指挥
B.
公平原则
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【单选题】生态平衡是指生态在()的输入或输出中具有稳定性。
A.
功能上
B.
能量上
C.
结构上
D.
以上都对
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有( )。
A.
统一指挥
B.
统一方向
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条原则中的有( )
A.
统一指挥
B.
统一方向
C.
个人利益服从整体利益
D.
重视人的积极性和创造性
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【多选题】下列管理原则中,属于法约尔提出的14条管理原则中的有______。
A.
首创精神
B.
等级制度
C.
统一指挥
D.
统一领导
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