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【简答题】
编写一个学生和教师数据输入和显示程序,学生数据有学号、和成绩,教师数据有姓名、职称和部门。要求设计一个抽象类 person (将信息的输入和显示设计成必须重写),并作为学生类 student 和教师类 teacher 的基类。
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参考答案：
举一反三
【简答题】写一写。 （1） 2+2=（    ） （2） （    ）+（    ）=（    ） （3） （    ）+（    ）=（    ） （4） （    ）+（    ）=（    ）
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【单选题】二氧化碳气体保护焊主要可用于( )。
A.
高合金钢
B.
铸铁
C.
有色金属
D.
低碳钢和低合金钢
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【简答题】看图写话。根据图片与所给提示词，写出正确的句子。(共4题。每题1分。)
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【简答题】PPT找规律1-4题。
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【单选题】二氧化碳气体保护焊时,主要采用()向焊法。
A.
左
B.
右
C.
上
D.
下
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【判断题】一氧化碳主要是二氧化碳气体在高温作用下分解形成的，一般来说二氧化碳气体保护焊产生的一氧化碳浓度高。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在演示过程中，需要以演示PPT为主，我们的讲解尽量配合演示PPT内容。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】二氧化碳气体保护焊焊丝中锰和硅的主要作用是 ( ) 。
A.
脱氢
B.
脱氧
C.
脱碳
D.
脱氮
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【单选题】( )果实外果皮薄,中果皮肉质化,内果皮坚硬,食用部分是中果皮。
A.
核果类
B.
仁果类
C.
浆果类
D.
坚果类
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【单选题】漂亮的脸上有个斑,想要去掉,以下哪个命令不能去斑
A.
魔棒
B.
内容识别
C.
画笔
D.
修补工具
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A.
高合金钢
B.
铸铁
C.
有色金属
D.
低碳钢和低合金钢
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【单选题】二氧化碳气体保护焊时,主要采用()向焊法。
A.
左
B.
右
C.
上
D.
下
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【判断题】一氧化碳主要是二氧化碳气体在高温作用下分解形成的，一般来说二氧化碳气体保护焊产生的一氧化碳浓度高。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在演示过程中，需要以演示PPT为主，我们的讲解尽量配合演示PPT内容。()
A.
正确
B.
错误
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A.
脱氢
B.
脱氧
C.
脱碳
D.
脱氮
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【单选题】( )果实外果皮薄,中果皮肉质化,内果皮坚硬,食用部分是中果皮。
A.
核果类
B.
仁果类
C.
浆果类
D.
坚果类
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【单选题】漂亮的脸上有个斑,想要去掉,以下哪个命令不能去斑
A.
魔棒
B.
内容识别
C.
画笔
D.
修补工具
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