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【简答题】
______ will be the two obstacles to the development of smart cars and intelligent highways according to the author.
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参考答案:
举一反三
【单选题】Don't sit there ________ nothing. Come and hel
A.
34. Don't sit there ________ nothing. Come and help mewith this table. (湖北 ) A.do
B.
todo
C.
doing
D.
and doing
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【单选题】1984年公布的音频编码标准g.721,它采用的是哪种编码?
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【单选题】984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是()编码。
A.
均匀量化
B.
自适应量
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【单选题】4 计算机网络是一门综合技术,其主要技术是
A.
计算机技术与多媒体技术
B.
计算机技术与通信技术
C.
电子技术与通信技术
D.
数字技术与模拟技术
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【单选题】1984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是( )编码。
A.
线性预测
B.
自适应差分脉冲
C.
自适应量化
D.
均匀量化
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【多选题】下列事项形成可抵扣暂时性差异的有( )
A.
会计上计提折旧比税法上多100万元
B.
可供出售金融资产公允价值下降50万元
C.
交易性金融资产公允价值上升600万元
D.
企业本期发生费用花研发支出100万元
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【单选题】1984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是( )编码
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应查分脉冲编码调制
D.
线性预测
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【单选题】1984年公布的音频编码标准g.721,它采用的是()编码。
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【简答题】为了解我县11000名初中毕业生参加泉州市质检数学科成绩情况(得分取整数),随机抽取了部分中学的若干学生的数学成绩,将其等级情况制成不完整统计表如下: (1)若抽取学生的数学成绩的及格率(C级及以上为及格)为77.5%,则抽取学生数是____人,其中成绩为C级的学生数是____人,D级学生数在扇形统计图中的圆心角是____°; (2)请你估计全县数学科A级总数是____人。
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【单选题】Don't you think it necessary for us ____ the teacher for hel.p:l [ ]
A.
to ask
B.
ask
C.
asking
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A.
34. Don't sit there ________ nothing. Come and help mewith this table. (湖北 ) A.do
B.
todo
C.
doing
D.
and doing
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【单选题】1984年公布的音频编码标准g.721,它采用的是哪种编码?
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【单选题】984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是()编码。
A.
均匀量化
B.
自适应量
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【单选题】4 计算机网络是一门综合技术,其主要技术是
A.
计算机技术与多媒体技术
B.
计算机技术与通信技术
C.
电子技术与通信技术
D.
数字技术与模拟技术
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【单选题】1984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是( )编码。
A.
线性预测
B.
自适应差分脉冲
C.
自适应量化
D.
均匀量化
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【多选题】下列事项形成可抵扣暂时性差异的有( )
A.
会计上计提折旧比税法上多100万元
B.
可供出售金融资产公允价值下降50万元
C.
交易性金融资产公允价值上升600万元
D.
企业本期发生费用花研发支出100万元
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【单选题】1984年公布的音频编码标准G.721,它采用的是( )编码
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应查分脉冲编码调制
D.
线性预测
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【单选题】1984年公布的音频编码标准g.721,它采用的是()编码。
A.
均匀量化
B.
自适应量化
C.
自适应差分脉冲
D.
线性预测
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【简答题】为了解我县11000名初中毕业生参加泉州市质检数学科成绩情况(得分取整数),随机抽取了部分中学的若干学生的数学成绩,将其等级情况制成不完整统计表如下: (1)若抽取学生的数学成绩的及格率(C级及以上为及格)为77.5%,则抽取学生数是____人,其中成绩为C级的学生数是____人,D级学生数在扇形统计图中的圆心角是____°; (2)请你估计全县数学科A级总数是____人。
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【单选题】Don't you think it necessary for us ____ the teacher for hel.p:l [ ]
A.
to ask
B.
ask
C.
asking
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