阅读案例,回答问题。 师:鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗? 生():没有。 师:所以你们体会不到鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说鸭后来怎么了?(师随后指名回答,生1、生2不上来。师表情严肃) 生3:鸭很……很……悲惨。(紧张) 师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法? 生3:不……不知道。(更紧张,声音更小) 师:还有谁能回答这个问题?(全班鸦雀无声) 师:算了,我们还是回到课堂,先看看第四怎么说的。书上说小鸟讥笑他,猎狗追赶他,这时候鸭会是什么样的感觉? 生3:紧张。(脱口而出) 师:不对,再猜一猜。(学生七嘴八舌,有学生喊出“害怕”) 师:害怕,对了,就是害怕。(给予表扬) 师:现在我要请小A回答问题(走到小A面前)。鸭白天躲起来,到了晚上出来找吃的.它愿意吗? 小A:不愿意。 师:那它有办法吗? 小A:没办法。 师:鸭会害怕吗? 小A:可能会……(这时,有些学生坐不住了,开始交头接耳,教师停下讲课,转向批评学生) 问题: (1)案例中的教师主要采用哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。 (2)结合案例分析该教师违背了哪些教学原则?