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【单选题】
纳税人将应税消费品与非应税消费品以及适用税率不同的应税消费品组成成套消费品销售的,应按( )。
A.
应税消费品的平均税率计征
B.
应税消费品的最高税率计征
C.
应税消费品的不同税率,分别
D.
应税消费品的最低税率计征
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参考答案:
举一反三
【单选题】在Windows系统中,下列叙述正确的是( )。
A.
利用鼠标拖曳窗口边框可以改变窗口的大小
B.
利用鼠标拖曳窗口边框可以移动窗口
C.
一个窗口最大化后不能再改变
D.
一个窗口最小化后不能立即还原
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【单选题】以下哪一项不属于表格标记?
A.
th
B.
table
C.
tr
D.
td
E.
colspan
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【单选题】荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
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【单选题】荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
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【单选题】荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()
A.
否认“眼见为实”的错误观点
B.
否认“知”的作用的观点
C.
重视“行”的作用的观点
D.
强调知行相互作用的观点
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【单选题】“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的( )的关系。
A.
教与学
B.
师与生
C.
学与思、学与行
D.
行与知
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【单选题】细菌性食物中毒的常见病原菌,不包括()。
A.
金黄色葡萄球菌
B.
乙型溶血性链球菌
C.
变形杆菌
D.
韦式杆菌
E.
大肠埃希菌
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【单选题】在剪纸步骤中粘贴是在()的前面。
A.
起稿
B.
剪、刻
C.
揭离
D.
成品修改
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【单选题】“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。”这段话表达了学习过程中阶段与过程的统一,它的提出者是( )
A.
孔子
B.
荀子
C.
孟子
D.
墨子
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【判断题】我们将流体流速减小时压强减小,从而产生对周围气体或液体的吸入作用称为空吸作用。
A.
正确
B.
错误
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A.
利用鼠标拖曳窗口边框可以改变窗口的大小
B.
利用鼠标拖曳窗口边框可以移动窗口
C.
一个窗口最大化后不能再改变
D.
一个窗口最小化后不能立即还原
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【单选题】以下哪一项不属于表格标记?
A.
th
B.
table
C.
tr
D.
td
E.
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【单选题】荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
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【单选题】荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
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【单选题】荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()
A.
否认“眼见为实”的错误观点
B.
否认“知”的作用的观点
C.
重视“行”的作用的观点
D.
强调知行相互作用的观点
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【单选题】“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的( )的关系。
A.
教与学
B.
师与生
C.
学与思、学与行
D.
行与知
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【单选题】细菌性食物中毒的常见病原菌,不包括()。
A.
金黄色葡萄球菌
B.
乙型溶血性链球菌
C.
变形杆菌
D.
韦式杆菌
E.
大肠埃希菌
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【单选题】在剪纸步骤中粘贴是在()的前面。
A.
起稿
B.
剪、刻
C.
揭离
D.
成品修改
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【单选题】“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。”这段话表达了学习过程中阶段与过程的统一,它的提出者是( )
A.
孔子
B.
荀子
C.
孟子
D.
墨子
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【判断题】我们将流体流速减小时压强减小,从而产生对周围气体或液体的吸入作用称为空吸作用。
A.
正确
B.
错误
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知识点:
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