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【单选题】
动脉血氧分压、氧含量、氧饱和度均降低见于A.
低缺氧
B.
血液性缺氧
C.
循环性缺氧
D.
组织性缺氧
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】关于启发式教学表述正确的是()。
A.
在教育目标上重知识教学，忽视能力培养。
B.
在教学方法的运用上采用单向的“填鸭式”强制灌输。
C.
强调学生既是受教育者或教育的对象，又是具有主观能动性的认识主体。
D.
教学活动的重点放在组织与指导学生的独立学习活动上。
【多选题】以下关于脑力激荡的表述正确的是()
A.
“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略
B.
是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维
C.
“脑力激荡”法以“群言堂”为特征
D.
它通过3-5人的小组讨论，使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充，使创造性设想产生共鸣，从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案
【简答题】在真核生物中，生物氧化在______进行；在原核生物中，生物氧化在______进行。
【多选题】下列关于学习动机的激发手段表述正确的是()。
A.
创设问题情境实施启发式教学
B.
根据作业难度,恰当控制动机水平
C.
先分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D.
正确指导结果归因,促使学生继续努力
【单选题】教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。
关于讲授法，叙述正确的是（）
A.
讲授法又称“口述教学法”
B.
讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C.
讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.
讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.
以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
【简答题】四种疟原虫感染所导致的贫血表现最轻的是:
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