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举一反三
【简答题】已知元素A、B、C、D、E、F均属前四周期，且原子序数依次增大, A的p能级电子数是s能级电子数的一半，C的基态原子2p轨道有2个未成对电子；C与D形成的化合物中C显正化合价；E的M层电子数是N层电子数的4倍，F的内部各能级层均排满，且最外层电子数为1。请回答下列问题： （1）C原子基态时的电子排布式为 。 （2）B、C两种元素第一电离能为: ﹥ (用元素符号表示)。 试解释其原因： 。 （3）任...
【简答题】现有六种元素，其中A、B、C、D为短周期主族元素，E、F为第四周期元素，它们的原子序数依次增大。请根据下列相关信息，回答问题。 A原子核外电子分占3个不同能级，且每个能级上排布的电子数相同 B元素原子的核外p电子总数比s电子总数少1 C原子p轨道上成对电子数等于未成对电子数，且与A同周期 D元素的族序数与周期数的差为4，且不与A元素在同一周期 E位于周期表中第七列 F元素基态原子的M层全充满，N层...
【简答题】已知元素A、B、C、D、E、F均属前四周期且原子序数依次增大，A的p能级电子数是s能级的一半，C的基态原子2p轨道有2个未成对电子；C与D形成的化合物中C显正化合价；E的M层电子数是N层电子数的4倍，F的内部各能层均排满，且最外层电子数为1。 请回答下列问题。 （1）C原子基态时电子排布式为 。 （2）B、C两种元素第一电离能为 ＞ (用元素符号表示)。试解释其原因： 。 （3）任写一种与AB －...
【简答题】（12分）某兴趣小组为研究乙酸乙酯的制取，进行如下实验。 实验一 用乙醇和乙酸制取乙酸乙酯 甲、乙同学分别使用图1、图2装置制取乙酸乙酯。 图1 图2 （1）制取乙酸乙酯的化学方程式为 （2）将饱和碳酸钠溶液换成氢氧化钠溶液是否可行，并解释原因 （3）图1导管末端不能插入饱和碳酸钠溶液，而图2装置中的仪器C的末端可以插入饱和碳酸钠溶液的原因是...
【简答题】某天然碱的化学组成可能为aNa 2 CO 3 ·bNaHCO 3 ·cH 2 O (a、b、c为)，为确定其组成，化学兴趣小组的同学进行了如下实验： (1)定性分析： ①取少量天然碱样品放入试管中，用酒精灯加热，在试管口有液体生成，该液体能使无水硫酸铜变蓝。能否说明样品中含结晶水，试简述理由。_________________________________。 ②请你设计一个简单的实验方案，...
【简答题】对水的探究 （1）某地地理位置如右图所示，居民发现水质变浑浊，你认为可能的原因有哪些？（至少写两条） ①______； ②______． （2）郁郁同学取上述水样进行了过滤操作，发现滤液仍浑浊，如果是操作中出现的问题导致的，那么你认为可能是由于______．经过改进，终于得到了澄清透明的滤液!此时的滤液是______（填“纯净物”或“混合物”），要得到纯净的水，需要进行的操作是______． （3...
【简答题】（5分）小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图甲所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作： 步骤一：让铁球甲从斜面F点静止滚下，打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。 步骤二：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。 步骤三：换一铁球乙（m 乙 ﹥m 甲 ）从斜面上E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置...
【判断题】AA我们这样上课(进入空间看任务并完成。包括利用各种资源书、课件、微课、网络搜索资料等自主学习,完成课后习题并注明答案所在页码段落,在书上做好标记(习题各组派代表回答并登录)。另各组派代表将学习成果PPT提交教师机并上传空间,等候上台集体展示)。期间有困难可走动请教同学或老师,但必须轻声。
A.
正确
B.
错误
【简答题】已知元素A、B、C、D、E、F均属前四周期，且原子序数依次增大，A的p能级电子数是s能级电子数的一半，C的基态原子2p轨道有2个未成对电子；C与D形成的化合物中C显正化合价；E的M层电子数是N层电子数的4倍，F的内部各能级层均排满，且最外层电子数为1．请回答下列问题： （1）C原子基态时的电子排布式为______． （2）B、C两种元素第一电离能为：______＞______（用元素符号表示）．试...
【判断题】AA 我们这样上课(进入空间看任务并完成。包括利用各种资源书、课件、微课、网络搜索资料等自主学习,完成课后习题并注明答案所在页码段落,在书上做好标记(习题各组派代表回答并登录)。另各组派代表将学习成果PPT提交教师机并上传空间,等候上台集体展示)。期间有困难可走动请教同学或老师,无须轻声。
A.
正确
B.
错误
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