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【单选题】
职业理想是人们在职业活动中,追求工作、事业发展的A.
前提条件
B.
基本条件
C.
动力来源
D.
诱因
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】下列选项中，错误的说法是（ ）。
【多选题】借贷资本是( )。
A.
一种高利贷资本
B.
一种商品的资本即资本商品
C.
一种所有权资本即财产资本
D.
一种最富有拜物教性质的资本形式
E.
为取得利息而暂时贷给他人使用的货币资本
【简答题】结合所学的激励理论,(1)分析自己学习动机的来源;(2)分析如何提高自己的学习动力。
【简答题】借贷资本与职能资本相比较，具有的不同特点包括( )。 A.借贷资本是作为商品的资本 B.借贷资本并没有放弃所有权 C.借贷资本具有特殊的运动形式 D.借贷资本最富有拜物教的性质 E.借贷资本揭示了利息的真正来源
【简答题】模具CAD功能模块有哪些?
【单选题】下列选项中，描述错误的选项是（ ）。
A.
列表中的元素类型必须相同
B.
列表中的元素之间用逗号分隔
C.
列表中的元素可以是列表类型
D.
列表中可以包含数字类型的元素
【简答题】内容:目标企业激励措施分析、激励方案或设想设计 2.目的要求:能够将所学理论与具体的实际联系起来,利用所学提出有价值的激励方案或设想。 3.实验实训步骤: (1)以小组为单位选定一个目标企业,了解其采取了哪些激励措施,在激励过程中遇到了哪些问题;用所学激励理论进行分析,并找出解决的办法; (2)以小组为单位展示各组成果,并让其他小组对展示小组的方案进行点评同时提出疑问,分析讨论各组方案的合理性; ...
【单选题】下面是一位教师有关《鸿门宴》一课的教学流程，阅读并回答问题。（1）教师播放歌曲《霸王别姬》，学生听后谈感受。教师播放歌曲，学生听歌曲，然后谈感受。生：气势磅礴，情意缠绵。生：有一种悲壮美。（2）教师介绍“鸿门宴”发生的历史背景--楚汉战争。（3）教师组织学生讨论导致项羽兵败垓下的原因。学生默读课文，把握项羽的性格特点。教师归纳并板书：妄自尊大，看不到潜伏的危机，自矜功伐--项羽兵败垓下之因：性格缺...
A.
设计了三个问题（3）（4）（5）来分析并把握人物形象，三个“问题”都涉及对项羽性格的分析和对项羽人物形象的评价，存在重复问题
B.
采用了“引入·激趣-初读·解决文言基础知识-再读·把握文本内容-品读·评析人物形象-结语·励志（或布置作业）”的教学程序，教学环节完成合理
C.
“结语”仅仅是对学生讨论和讨论结果的评价，而且其评价表面上看是尊重了学生主体和对文本理解的多元，但实质上却难以切中肯綮，显得苍白无力
D.
这则教学过程将重难点锁定在人物形象的分析和评价上，准确恰当地抓住了课文的重难点
【多选题】借贷资本是:
A.
取得利息而暂时贷给他人使用的货币资本
B.
一种商品的资本即资本商品
C.
一种所有权资本即财产资本
D.
一种高利贷资本
E.
一种最富有拜物教性质的资本形式
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