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【单选题】
如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位,那么在进行课程评价时()。
A.
个别或小组启发教学为实施方法
B.
以结果为标准,更多采用结果评价模式
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参考答案:
举一反三
【多选题】西蒙将权威分为()
A.
法定权威
B.
理论权威
C.
接受权威
D.
心理权威
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是()。
A.
钢经过化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经过化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经过化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是()。
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【多选题】韦伯所划分的权威类型有( )。
A.
卡里斯马权威
B.
法理型权威
C.
家长型权威
D.
传统型权威
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【多选题】韦伯认为的权威就形成而言分为( )
A.
法理型权威
B.
传统型权威
C.
魅力型权威
D.
现代型权威
E.
创新型权威
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是( )。
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处想后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后共性能会产生变化莫测
D.
表面惨金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是( )[中]
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的止的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】直流电源电路如图11所示,用虚线将它分成了五个部分,其中滤波环节是指图中 。
A.
②
B.
③
C.
④
D.
⑤
查看完整题目与答案
【多选题】协调中间人的权威包括:()
A.
奖赏和强制权威
B.
传统和法定权威
C.
推荐和专家权威
D.
资讯权威
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【多选题】韦伯将权威分为()几种类型。
A.
法理权威
B.
传统权威
C.
神召权威
D.
技术权威
E.
领导权威
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法定权威
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理论权威
C.
接受权威
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是()。
A.
钢经过化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经过化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经过化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是()。
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【多选题】韦伯所划分的权威类型有( )。
A.
卡里斯马权威
B.
法理型权威
C.
家长型权威
D.
传统型权威
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【多选题】韦伯认为的权威就形成而言分为( )
A.
法理型权威
B.
传统型权威
C.
魅力型权威
D.
现代型权威
E.
创新型权威
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是( )。
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处想后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后共性能会产生变化莫测
D.
表面惨金属化学热处理的目的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】以下关于钢的化学热处理说法中错误的是( )[中]
A.
钢经化学处理后其组织不会产生变化
B.
钢经化学处理后其化学成分产生了变化
C.
钢经化学处理后其性能会产生变化莫测
D.
表面渗金属化学热处理的止的是提高耐蚀性和抗氧化性
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【单选题】直流电源电路如图11所示,用虚线将它分成了五个部分,其中滤波环节是指图中 。
A.
②
B.
③
C.
④
D.
⑤
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A.
奖赏和强制权威
B.
传统和法定权威
C.
推荐和专家权威
D.
资讯权威
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【多选题】韦伯将权威分为()几种类型。
A.
法理权威
B.
传统权威
C.
神召权威
D.
技术权威
E.
领导权威
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