皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
—Could you help with English? —No problem.
A.
me, my              
B.
my, mine            
C.
I, me
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】CD4+ T细胞识别的抗原是
A.
抗原肽-MHC-I类分子复合物
B.
游离的蛋白质抗原
C.
抗原肽-MHC-II类分子复合物
D.
多糖类抗原
查看完整题目与答案
【单选题】可产生免疫记忆的细胞是
A.
NK细胞
B.
红细胞
C.
T细胞
D.
B1细胞
E.
巨噬细胞
查看完整题目与答案
【单选题】相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是
A.
学习期间师生准永久性地分离
B.
教师和学生之间没有任何交流
C.
学生完全依靠自己学习
D.
学生完全依靠探究学习
查看完整题目与答案
【单选题】CD4 + T 细胞识别的抗原是( )
A.
抗原肽 MHC- Ⅰ 类分子复合物
B.
多糖类抗原
C.
抗原肽 -MHC- Ⅱ 类分子复合物
D.
游离的蛋白质抗原
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪个因素不是影响采取分散域名策略的因素?
A.
产品多样化
B.
生产规模大
C.
特定市场的消费忠诚度
D.
独特个性品牌
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪个因素不是影响采取分散域名策略的因素（）
A.
产品多样化
B.
独特个性品牌
C.
特定市场的消费忠诚度
D.
生产规模大
查看完整题目与答案
【单选题】CD4 + T细胞识别的抗原是:
A.
抗原肽-MHC-Ⅰ类分子复合物
B.
多糖类抗原
C.
游离的蛋白质抗原
D.
抗原肽-MHC-Ⅱ类分子复合物
E.
类脂抗原
查看完整题目与答案
【单选题】相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是()
A.
学习期间师生准永久性地分离
B.
教师和学生之间没有任何交流
C.
学生完全依靠自己学习
查看完整题目与答案
【单选题】可产生免疫记忆的细胞是
A.
巨噬细胞
B.
中性粒细胞
C.
T细胞和B细胞
D.
肥大细胞
查看完整题目与答案
【单选题】制冷剂在系统中循环顺序正确的是
A.
压缩→蒸发→降压→冷疑
B.
压缩→冷疑→蒸发→降压
C.
压缩→冷疑→降压→蒸发
D.
压缩→降压→冷疑→蒸发
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】CD4+ T细胞识别的抗原是
A.
抗原肽-MHC-I类分子复合物
B.
游离的蛋白质抗原
C.
抗原肽-MHC-II类分子复合物
D.
多糖类抗原
查看完整题目与答案
【单选题】可产生免疫记忆的细胞是
A.
NK细胞
B.
红细胞
C.
T细胞
D.
B1细胞
E.
巨噬细胞
查看完整题目与答案
【单选题】相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是
A.
学习期间师生准永久性地分离
B.
教师和学生之间没有任何交流
C.
学生完全依靠自己学习
D.
学生完全依靠探究学习
查看完整题目与答案
【单选题】CD4 + T 细胞识别的抗原是( )
A.
抗原肽 MHC- Ⅰ 类分子复合物
B.
多糖类抗原
C.
抗原肽 -MHC- Ⅱ 类分子复合物
D.
游离的蛋白质抗原
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪个因素不是影响采取分散域名策略的因素?
A.
产品多样化
B.
生产规模大
C.
特定市场的消费忠诚度
D.
独特个性品牌
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪个因素不是影响采取分散域名策略的因素（）
A.
产品多样化
B.
独特个性品牌
C.
特定市场的消费忠诚度
D.
生产规模大
查看完整题目与答案
【单选题】CD4 + T细胞识别的抗原是:
A.
抗原肽-MHC-Ⅰ类分子复合物
B.
多糖类抗原
C.
游离的蛋白质抗原
D.
抗原肽-MHC-Ⅱ类分子复合物
E.
类脂抗原
查看完整题目与答案
【单选题】相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是()
A.
学习期间师生准永久性地分离
B.
教师和学生之间没有任何交流
C.
学生完全依靠自己学习
查看完整题目与答案
【单选题】可产生免疫记忆的细胞是
A.
巨噬细胞
B.
中性粒细胞
C.
T细胞和B细胞
D.
肥大细胞
查看完整题目与答案
【单选题】制冷剂在系统中循环顺序正确的是
A.
压缩→蒸发→降压→冷疑
B.
压缩→冷疑→蒸发→降压
C.
压缩→冷疑→降压→蒸发
D.
压缩→降压→冷疑→蒸发
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题