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【单选题】
在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。()
A.
创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价
B.
创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
C.
创设情境、选择媒体、互动学习、协同学习、效果评价
D.
创设情境、选择媒体、自主学习、协同学习、效果评价
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参考答案:
举一反三
【判断题】铰链四杆机构存在曲柄的条件是:最短杆与最长杆长度之和大于或等于其余两杆长度之和;连架杆与机架必有一个是最短杆。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】冲突方式处理风格自我测试17
A.
我通常坚定地追求自己的目标
B.
为避免不利的紧张状态,我做一些必要的努力
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【简答题】在铰链四杆机构中,满足最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和时,可得到以下三种结构:连架杆是最短杆则为()机构;机架为最短杆则为()机构;若最短杆是连杆,此机构为()机构。若满足最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时,为()机构。
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【单选题】冲突方式处理风格自我测试17
A.
我通常坚定地追求自己的目标
B.
为避免不利的紧张状态,我做一些必要的努力
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【简答题】最长杆+ 最短杆之和 的数值( ) 其余两杆之和的数值( ) 最长杆与最短杆之和与其余两杆之和的比较(大于、小于或等于)()
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【简答题】患者,男,20岁,因咽喉肿痛3天,发热1天,就诊。体查:体温39.7°C,扁桃体III°肿大,心肺等检查正常。初诊:急性扁桃体炎。则 (1)作血常规检查时,预测白细胞计数及分类时最大可能出现的结果是什么? (2)如果在血涂片中见到中性粒细胞增多,并发生形态改变,则其形态的改变可能有哪一些? (3)如在血涂片中见中性杆状细胞>6%,并出现晚幼粒、中幼粒等幼稚细胞,则称作什么?
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【单选题】III°扁桃体肿大指
A.
不超过咽腭弓
B.
超过咽腭弓,未达咽后壁正中线
C.
超过咽后壁正中线
D.
不超过舌腭弓
E.
超过胸锁乳突肌外缘
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【单选题】平面四杆机构中,如果最短杆与最长杆长度之和大于或等于其余两杆的长度长度之和,最短杆为机架,这个机构叫
A.
双曲柄机构
B.
曲柄摇杆机构
C.
双摇杆机构
D.
不确定
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【简答题】最长杆+ 最短杆之和 的数值( ) 其余两杆之和的数值( ) 最长杆与最短杆之和与其余两杆之和的比较(大于、小于或等于)()
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【单选题】( )则是指将科学研究所发现或传统经验所证明的规律转化成为各种生产工艺,作业方法,设备装置等,它解决一个如何实现的问题。
A.
理论
B.
科学
C.
技术;
D.
D 、工程。
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A.
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A.
我通常坚定地追求自己的目标
B.
为避免不利的紧张状态,我做一些必要的努力
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【简答题】在铰链四杆机构中,满足最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和时,可得到以下三种结构:连架杆是最短杆则为()机构;机架为最短杆则为()机构;若最短杆是连杆,此机构为()机构。若满足最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时,为()机构。
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A.
我通常坚定地追求自己的目标
B.
为避免不利的紧张状态,我做一些必要的努力
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【简答题】患者,男,20岁,因咽喉肿痛3天,发热1天,就诊。体查:体温39.7°C,扁桃体III°肿大,心肺等检查正常。初诊:急性扁桃体炎。则 (1)作血常规检查时,预测白细胞计数及分类时最大可能出现的结果是什么? (2)如果在血涂片中见到中性粒细胞增多,并发生形态改变,则其形态的改变可能有哪一些? (3)如在血涂片中见中性杆状细胞>6%,并出现晚幼粒、中幼粒等幼稚细胞,则称作什么?
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A.
不超过咽腭弓
B.
超过咽腭弓,未达咽后壁正中线
C.
超过咽后壁正中线
D.
不超过舌腭弓
E.
超过胸锁乳突肌外缘
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A.
双曲柄机构
B.
曲柄摇杆机构
C.
双摇杆机构
D.
不确定
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【简答题】最长杆+ 最短杆之和 的数值( ) 其余两杆之和的数值( ) 最长杆与最短杆之和与其余两杆之和的比较(大于、小于或等于)()
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【单选题】( )则是指将科学研究所发现或传统经验所证明的规律转化成为各种生产工艺,作业方法,设备装置等,它解决一个如何实现的问题。
A.
理论
B.
科学
C.
技术;
D.
D 、工程。
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