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【单选题】
教师在教育实践中,在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指( )
A.
教师的义务
B.
教师的责任
C.
教师的良心
D.
搴师的能力
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列是态度形成与改变过程的正确顺序是:
A.
服从-同化-内化
B.
内化-同化-服从
C.
服从-内化-同化
D.
同化-服从-内化
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【多选题】行肌内注射时,应注意的是:()
A.
切勿把针梗全部刺入
B.
注意配伍禁忌
C.
注射部位应交替更换
D.
两岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射
E.
进针后回抽无回血方可推药
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【单选题】下列是态度形成与改变过程的正确顺序是:
A.
服从-内化-同化
B.
服从-同化-内化
C.
内化-同化-服从
D.
同化-服从-内化
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【多选题】为 2 岁以下婴幼儿进行肌内注射时应注意 ( )
A.
固定好患儿的体位
B.
不宜选用后臀注射
C.
因臀中肌、臀小肌肌肉较小,不宜选用
D.
臀大肌较厚,离大血管、神经远,为首选部位
E.
长期注射要交替更换部位
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【多选题】行肌内注射时应注意的是
A.
切勿把针梗全部刺入
B.
注意配伍禁忌
C.
注射部位应交替更换
D.
危重患者及不能翻身者可取俯卧位
E.
进针后回抽无回血方可推药
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【单选题】个人消费者,其社会关系主要是围绕()和(),关键人物众多, 且都会对购车者的购买决策产生或多或少的影响,所以对所有关键人物都应该重视。
A.
工作单位、社会
B.
家庭、工作单位
C.
家庭、社会
D.
社会、学校
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【多选题】在快速模式下可选择SCL时钟的占空比()
A.
Tlow/Thigh=2
B.
Tlow/Thigh=1/2
C.
Tlow/Thigh=16/9
D.
Tlow/Thigh=4/3
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【简答题】公差的作用有 、 等。
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【简答题】马斯洛需求层次包括( )。 A、生理需求 B、物质需求 C、爱和归属感的需求 D、尊重别人的需要 E、自我实现的需要
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【单选题】思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用,包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于( ),中国应用思维导图大约有20多年时间。
A.
1940
B.
1950
C.
1960
D.
1970
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服从-同化-内化
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内化-同化-服从
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服从-内化-同化
D.
同化-服从-内化
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A.
切勿把针梗全部刺入
B.
注意配伍禁忌
C.
注射部位应交替更换
D.
两岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射
E.
进针后回抽无回血方可推药
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A.
服从-内化-同化
B.
服从-同化-内化
C.
内化-同化-服从
D.
同化-服从-内化
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【多选题】为 2 岁以下婴幼儿进行肌内注射时应注意 ( )
A.
固定好患儿的体位
B.
不宜选用后臀注射
C.
因臀中肌、臀小肌肌肉较小,不宜选用
D.
臀大肌较厚,离大血管、神经远,为首选部位
E.
长期注射要交替更换部位
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【多选题】行肌内注射时应注意的是
A.
切勿把针梗全部刺入
B.
注意配伍禁忌
C.
注射部位应交替更换
D.
危重患者及不能翻身者可取俯卧位
E.
进针后回抽无回血方可推药
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【单选题】个人消费者,其社会关系主要是围绕()和(),关键人物众多, 且都会对购车者的购买决策产生或多或少的影响,所以对所有关键人物都应该重视。
A.
工作单位、社会
B.
家庭、工作单位
C.
家庭、社会
D.
社会、学校
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【多选题】在快速模式下可选择SCL时钟的占空比()
A.
Tlow/Thigh=2
B.
Tlow/Thigh=1/2
C.
Tlow/Thigh=16/9
D.
Tlow/Thigh=4/3
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【简答题】公差的作用有 、 等。
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【简答题】马斯洛需求层次包括( )。 A、生理需求 B、物质需求 C、爱和归属感的需求 D、尊重别人的需要 E、自我实现的需要
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【单选题】思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用,包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于( ),中国应用思维导图大约有20多年时间。
A.
1940
B.
1950
C.
1960
D.
1970
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