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【单选题】
最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是( )。
A.
凯
B.
赫尔巴特
C.
夸美纽斯
D.
杜威
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参考答案：
举一反三
【单选题】护理评判性思维的核心目的是
A.
诊断推理
B.
质疑反思
C.
临床决策
D.
演绎推理
查看完整题目与答案
【单选题】实施实地调研的第一步工作是( )。
A.
人员培训
B.
试调法
C.
正式调研
D.
人员的招聘与配置
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【单选题】以下关于苯甲酸与苯甲酸钠防腐剂的描述,错误的是()
A.
子态的苯甲酸抑菌作用强
B.
在酸性条件下抑菌效果较好，最佳pH为4
C.
pH增高，苯甲酸解离度增大，抑菌活性下降
D.
苯甲酸与羟苯酯类防腐剂合用具有防腐与防发酵作用
E.
相同浓度的苯甲酸与苯甲酸钠抑菌作用相同
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【单选题】护理评判性思维的核心目的是
A.
批判和质疑
B.
推论和反思
C.
理解和判断
D.
做出合理决策
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【单选题】苯甲酸钠其防腐作用在pH（）以下较好
A.
[4]
B.
[5]
C.
[6]
D.
[7]
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【单选题】评判性思维的核心目的是
A.
诊断推理
B.
质疑反思
C.
临床决策
D.
鉴别诊断
E.
演绎推理
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【单选题】强度为 的I自然光垂直投射到一块理想偏振片上,当偏振片绕光传播方向转动时,通过偏振片的透射光强:
A.
仍为I ,且不随偏振片的转动而改变
B.
为 ，且不随偏振片的转动而改变；
C.
最大值为 ，最小值为零
D.
最大值为 ，最小值为零
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【判断题】苯甲酸在pH4以下作用较好。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】护理评判性思维的核心目的
A.
批判和质疑
B.
推论和反思
C.
理解和判 断
D.
做出合理决策
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【单选题】实施实地调研的第一步工作是()
A.
人员培训
B.
试调研
C.
正式调研
D.
人员招聘与配置
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质疑反思
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临床决策
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A.
人员培训
B.
试调法
C.
正式调研
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【单选题】以下关于苯甲酸与苯甲酸钠防腐剂的描述,错误的是()
A.
子态的苯甲酸抑菌作用强
B.
在酸性条件下抑菌效果较好，最佳pH为4
C.
pH增高，苯甲酸解离度增大，抑菌活性下降
D.
苯甲酸与羟苯酯类防腐剂合用具有防腐与防发酵作用
E.
相同浓度的苯甲酸与苯甲酸钠抑菌作用相同
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【单选题】护理评判性思维的核心目的是
A.
批判和质疑
B.
推论和反思
C.
理解和判断
D.
做出合理决策
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【单选题】苯甲酸钠其防腐作用在pH（）以下较好
A.
[4]
B.
[5]
C.
[6]
D.
[7]
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诊断推理
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质疑反思
C.
临床决策
D.
鉴别诊断
E.
演绎推理
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【单选题】强度为 的I自然光垂直投射到一块理想偏振片上,当偏振片绕光传播方向转动时,通过偏振片的透射光强:
A.
仍为I ,且不随偏振片的转动而改变
B.
为 ，且不随偏振片的转动而改变；
C.
最大值为 ，最小值为零
D.
最大值为 ，最小值为零
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【判断题】苯甲酸在pH4以下作用较好。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】护理评判性思维的核心目的
A.
批判和质疑
B.
推论和反思
C.
理解和判 断
D.
做出合理决策
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【单选题】实施实地调研的第一步工作是()
A.
人员培训
B.
试调研
C.
正式调研
D.
人员招聘与配置
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