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【判断题】
三段论的格就是根据中项在三段论中的不同位置所构成的不同形式的三段论。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
鸟申斯基
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【单选题】不是出材率的同类名称。
A.
损耗率
B.
涨发率
C.
熟品率
D.
拆卸率
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【单选题】()年,国家学位评定委员会正式批准设置急诊医学研究点
A.
1983
B.
1985
C.
1988
D.
1989
E.
1991
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【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
乌申斯基
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【简答题】“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
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【多选题】下列关于违约责任说法正确的是( )。
A.
当事人一方违约后,对方应当采取适当措施防止损失扩大
B.
没有采取适当措施致使损失扩大,不得就扩大的损失要求赔偿
C.
当事人因防止损失扩大而支出的合理费用,由违约方承担
D.
当事人一方因第三人的原因造成违约的,应由第三人承担违约责任
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【单选题】“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
A.
乌申斯基
B.
波斯纳
C.
阿尔波特
D.
斯金纳
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【简答题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
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【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
乌中斯基
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【单选题】当事人一方违约后,对方应当采取适当措施防止损失的扩大;没有采取适当措施致使损失扩大的()
A.
不得就扩大的损失要求赔偿
B.
应当就扩大的损失要求合理的赔偿
C.
不得就因违约所造成的全部损失要求赔偿
D.
不得就防止损失支付的费用请求赔偿
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【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
鸟申斯基
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【单选题】不是出材率的同类名称。
A.
损耗率
B.
涨发率
C.
熟品率
D.
拆卸率
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【单选题】()年,国家学位评定委员会正式批准设置急诊医学研究点
A.
1983
B.
1985
C.
1988
D.
1989
E.
1991
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【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
乌申斯基
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【简答题】“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
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【多选题】下列关于违约责任说法正确的是( )。
A.
当事人一方违约后,对方应当采取适当措施防止损失扩大
B.
没有采取适当措施致使损失扩大,不得就扩大的损失要求赔偿
C.
当事人因防止损失扩大而支出的合理费用,由违约方承担
D.
当事人一方因第三人的原因造成违约的,应由第三人承担违约责任
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【单选题】“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
A.
乌申斯基
B.
波斯纳
C.
阿尔波特
D.
斯金纳
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【简答题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
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【单选题】关于教师人格的作用,被广泛接受的是( )的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
班杜拉
D.
乌中斯基
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【单选题】当事人一方违约后,对方应当采取适当措施防止损失的扩大;没有采取适当措施致使损失扩大的()
A.
不得就扩大的损失要求赔偿
B.
应当就扩大的损失要求合理的赔偿
C.
不得就因违约所造成的全部损失要求赔偿
D.
不得就防止损失支付的费用请求赔偿
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