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【单选题】
《反恐怖主义法》规定,国家不向任何恐怖活动( )作出妥协,不向任何恐怖活动人员提供庇护或者给予难民地位。A.
单位和个人
B.
团体和企业
C.
组织和人员
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】When J saw the expression on his face, I realized he is ______agreement with me
A.
in
B.
for
C.
to
D.
on
【简答题】中译英 今年我要戒烟
【单选题】继续上面的问题...假设刘老师进一步分析了情况。 通常情况下,儿童使用卫生间时,可以带一个洋娃娃进入卫生间,当作使用厕所的强化物。当儿童在卫生间时是坐在一张小马桶上,刘老师注意到儿童一直和他说话,唱一首流行街歌。 刘老师应该如何使用这些信息?
A.
刘老师应该考虑把洋娃娃从卫生间里移走。 这可能会分散儿童对拉他裤子的注意力。
B.
刘老师应该和儿童一起唱歌，和洋娃娃一起玩，给洋娃娃洗漱。 也许让洗儿童洗漱更有趣，也会提高塑造干预的成功。
C.
刘老师应该让儿童一只手抓住洋娃娃，而他用另一只手拉起他的裤子，这样儿童就不会分心了。
D.
刘老师应该在卫生间里添加其他玩具，使他上厕所更有趣，以提高塑造干预的成功。
【简答题】小文是一位刚从外地转过来的幼儿,但幼儿园大部分的老师都知道他,因为他是有名的“捣蛋鬼 ” ,与班上的小朋友关系极其不好,经常欺侮“弱小”的幼儿。他对学习活动极为反感。郭老师知道他并不笨,本质上还是好的,于是经常找他聊天。郭老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点,让他帮老师做一些力所能及的活儿,如:让他协助幼儿园的老师给小朋友分发早饭。 从此以后 ,小文每天都来得特别早,做事情也变得井井有条,班上...
【判断题】(二元体)下图(1)中ABC为二元体,增加或者删除它前后体系的几何可变性相同。观察(2)圈出部分也可借鉴二元体来了解,增加或删除圈出的部分的部分前后体系的几何可变性相同。 (1)
A.
正确
B.
错误
【判断题】(二元体)下图(1)中ABC为二元体,增加或者删除它前后体系的几何组成特性相同。观察(2)圈出部分也可借鉴二元体来了解,增加或删除圈出的部分的部分前后体系的几何组成特性相同。 (1)
A.
正确
B.
错误
【单选题】In Line 1, Para. 4, the expression \"economic forces are unfettered\" mea
A.
In Line 1, Para. 4, the expression /"economic forces are unfettered/" means_________ A．prices are determined by consumers
B.
supply and demand are allowed to operate freely
C.
economic regulations are not enforced
D.
the economy is growing
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