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【多选题】
、与共同毕业名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题;则喜欢和人互动,自信，有支配能力,追求权力和地位;而喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力.能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境;追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准;则追求安全且稳定的职业前途。 下列有关职业生涯锚作用的阐述正确的是（ ）。A.
有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准
B.
能够促进员工预期心理契约的发展.有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.
有助于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效
D.
为个体早期职业生涯发展奠定基础
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举一反三
【单选题】逻辑判断每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明可以从陈述中直接推出。 第91题：北京林业大学有8个食堂，每天就餐人数达1.5万。这些人若都使用一次性筷子，一年要耗费1640多万双，等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是，这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子，而且他们坚持了整整7年。以下除哪...
A.
荣辱观的培养，要从小事做起，从我做起，从身边做起
B.
林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用
C.
我国森林资源匮乏，把一片树木用来做一次性筷子，是莫大的浪费
D.
森林资源不是只保不用，适量采伐，合理使用，会促进经济发展和林区保护
【单选题】【2018上】为弥补班级授课制的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。
A.
特朗普制
B.
文纳特卡制
C.
道尔顿制
D.
贝尔·兰卡斯制
【单选题】哪种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点( )。
A.
道尔顿制
B.
特朗普制
C.
贝尔--兰喀斯特制
D.
文纳特卡制
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