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【单选题】
在数据库设计中,当合并局部 E-R 图时,学生在某一局部应用中被当作实体,而在 另一局部应用中被 当作属性,那么这种冲突称为
A.
属性冲突
B.
命名冲突
C.
联系冲突
D.
结构冲突
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参考答案：
举一反三
【单选题】关于自然角的说法中正确的是( )
A.
自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B.
儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C.
儿童要分班、分组地轮流进行活动
D.
自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察
查看完整题目与答案
【单选题】教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、进行价值评价的方法，是( )。
A.
价值表决法
B.
价值谈话法
C.
价值讨论法
D.
澄清应答法
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【单选题】“老黄历看不懂”主要体现了信息的()特征。
A.
共享性
B.
真伪性
C.
价值相对性
D.
时效性
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【简答题】从儿童的行为特点出发,对儿童进行行为观察是因为:
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【单选题】关于自然角的说法中，错误的是( )
A.
自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B.
自然角的材料应限于动植物
C.
自然角能方便儿童进行随机、长期观察
D.
教师要让儿童参与管理自然角
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【判断题】滚动计划发是一种将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来,根据近期计划的执行情况和环境的变化情况,定期修订未来计划并逐期向前推移的方法。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】每一种逻辑功能的触发器都可以通过适当增加外部连线和门电路转换为其它逻辑功能的触发器。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育，发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神，为入小学做准备。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】()是儿童进行创造性学习的基础，是儿童进行发明创造的推动力。
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【单选题】“老黄历看不懂”主要体现信息的( )的特征
A.
共享性
B.
真伪性
C.
价值相对性
D.
时效性
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A.
自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B.
儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C.
儿童要分班、分组地轮流进行活动
D.
自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察
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【单选题】教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、进行价值评价的方法，是( )。
A.
价值表决法
B.
价值谈话法
C.
价值讨论法
D.
澄清应答法
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【单选题】“老黄历看不懂”主要体现了信息的()特征。
A.
共享性
B.
真伪性
C.
价值相对性
D.
时效性
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【简答题】从儿童的行为特点出发,对儿童进行行为观察是因为:
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【单选题】关于自然角的说法中，错误的是( )
A.
自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B.
自然角的材料应限于动植物
C.
自然角能方便儿童进行随机、长期观察
D.
教师要让儿童参与管理自然角
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【判断题】滚动计划发是一种将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来,根据近期计划的执行情况和环境的变化情况,定期修订未来计划并逐期向前推移的方法。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】每一种逻辑功能的触发器都可以通过适当增加外部连线和门电路转换为其它逻辑功能的触发器。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育，发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神，为入小学做准备。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】()是儿童进行创造性学习的基础，是儿童进行发明创造的推动力。
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【单选题】“老黄历看不懂”主要体现信息的( )的特征
A.
共享性
B.
真伪性
C.
价值相对性
D.
时效性
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知识点：
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