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参考答案：
举一反三
【判断题】放鞭炮也会污染空气。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。可是，在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时，可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。一份网上调查数据显示超过60%人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度，你的理由是（）。 ①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准 ②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定 ③价值判断具...
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
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【单选题】中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。可是，在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时，可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。一份网上调查数据显示超过60%的人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度，你的理由是（） ①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准 ②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定 ③价值判断具...
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
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【多选题】任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理?以下分析正确( )。
A.
明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。
B.
依据轻重缓急原则进行现场处理。
C.
立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。
D.
和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。
E.
对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。
F.
课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。
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【判断题】()以EDTA标准溶液连续滴定时,两次终点的颜色变化均为紫红变成纯蓝。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春节是否继续放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡。出现这些不同认识是因为（） ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择 ③认识主体的立场不同导致同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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【单选题】春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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【判断题】古典组织理论的主要代表人物为泰勒、勒温和韦伯。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】合理情绪表达的作用包括
A.
是解决问题的极佳策略。
B.
有助于释放压力。
C.
增进彼此了解。
D.
培养团队凝聚力，提高工作效率。
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【单选题】在垄断市场上，边际收益与平均收益的关系是（）
A.
边际收益大于平均收益
B.
边际收益小于平均收益
C.
边际收益等于平均收益
D.
边际收益曲线交于平均收益曲线的最低点
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【判断题】放鞭炮也会污染空气。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。可是，在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时，可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。一份网上调查数据显示超过60%人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度，你的理由是（）。 ①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准 ②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定 ③价值判断具...
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
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【单选题】中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。可是，在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时，可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。一份网上调查数据显示超过60%的人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度，你的理由是（） ①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准 ②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定 ③价值判断具...
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
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【多选题】任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理?以下分析正确( )。
A.
明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。
B.
依据轻重缓急原则进行现场处理。
C.
立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。
D.
和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。
E.
对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。
F.
课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。
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【判断题】()以EDTA标准溶液连续滴定时,两次终点的颜色变化均为紫红变成纯蓝。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春节是否继续放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡。出现这些不同认识是因为（） ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择 ③认识主体的立场不同导致同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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【单选题】春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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【判断题】古典组织理论的主要代表人物为泰勒、勒温和韦伯。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】合理情绪表达的作用包括
A.
是解决问题的极佳策略。
B.
有助于释放压力。
C.
增进彼此了解。
D.
培养团队凝聚力，提高工作效率。
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【单选题】在垄断市场上，边际收益与平均收益的关系是（）
A.
边际收益大于平均收益
B.
边际收益小于平均收益
C.
边际收益等于平均收益
D.
边际收益曲线交于平均收益曲线的最低点
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