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【单选题】
马克思说人在“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着”这表明 。
A.
意识活动具有创造性
B.
意识具有计划性和目的性
C.
意识具有调控人的行为生理活动的作用
D.
意识具有指导实践改造客观世界的作用
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参考答案:
举一反三
【多选题】情感过滤假说对我们的启发意义体现在
A.
教师要让学生能看到每堂课的成就预期
B.
激发学生的好奇心和求知欲
C.
尽量多给学生补充生词
D.
输入的知识不能过量
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【多选题】下边哪些是HTML中提供的布局方式?
A.
普通文档流
B.
浮动
C.
定位
D.
层叠
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【判断题】在探索自我兴趣时,我们可以利用 MBTI量表来进行测评。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】戴维南定理适用于( )
A.
有源线性二端网络
B.
非线性二端网络
C.
任意二端网络
D.
非线性四端网络
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【单选题】戴维南定理适用于( )。
A.
线性有源二端网络
B.
线性二端网路
C.
有源二端网络
D.
任何 二端网络
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【单选题】戴维南定理适用于()。
A.
任意二端网络
B.
线性二端网络
C.
有源线性二端网络
D.
非线性二端网络
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【单选题】勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生道德素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
A.
对
B.
不对
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【单选题】勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生()和资助家庭经济困难的学生的有效途径。
A.
思想素质
B.
综合素质
C.
道德素质
D.
劳动素质
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【单选题】勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生( )和资助家庭经济困难学生的有效途径。
A.
综合素质
B.
文化素质
C.
体育素质
D.
德育素质
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【单选题】戴维南定理适用于 ( )
A.
有源线性二端网络
B.
非线性二端网络
C.
任意二端网络
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D.
输入的知识不能过量
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A.
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浮动
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定位
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【判断题】在探索自我兴趣时,我们可以利用 MBTI量表来进行测评。
A.
正确
B.
错误
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A.
有源线性二端网络
B.
非线性二端网络
C.
任意二端网络
D.
非线性四端网络
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【单选题】戴维南定理适用于( )。
A.
线性有源二端网络
B.
线性二端网路
C.
有源二端网络
D.
任何 二端网络
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A.
任意二端网络
B.
线性二端网络
C.
有源线性二端网络
D.
非线性二端网络
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【单选题】勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生道德素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
A.
对
B.
不对
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A.
思想素质
B.
综合素质
C.
道德素质
D.
劳动素质
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A.
综合素质
B.
文化素质
C.
体育素质
D.
德育素质
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【单选题】戴维南定理适用于 ( )
A.
有源线性二端网络
B.
非线性二端网络
C.
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