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【判断题】
换热管胀接前必须对进行正火处理。
A.
正确
B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色：“指南针”，为体育与健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向；“施工蓝图”，为广大的体育教育的体育与健康课程实施提供施工指南；（ ）。
A.
“标尺”，为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡
B.
“内容库”，提供具体的教学内容，让体育老师教学中选择
C.
“教法指南”，指明具体教学内容如何教的方法
D.
以上全错
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【多选题】体育与健康课程标准将体育与健康课程目标划分
A.
运动参与
B.
运动技能
C.
身体健康
D.
心理健康
E.
社会适应能力
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【单选题】下列属于药品的是
A.
食品
B.
保健食品
C.
人用药品
D.
兽药
E.
饮食补充剂
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【单选题】4*14.在假设检验中,最有理由拒绝无效假设的概率是
A.
P=0.055
B.
P=0.051
C.
P=0.100
D.
P=0.3
E.
P=0.005
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【单选题】我国在 2001 年进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课，施行新的体育与健康课程标准，并将体育课的目标划分为（ ）五个横向领域目标和六个纵向水平目标。
A.
运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应
B.
身体素质、身体机能、器官功能、兴趣爱好、社会服务
C.
运动方法、运动方式、运动动作、运动技能、运动习惯
D.
身体健康、心理健康、道德健康、行为健康、社会文化素养高
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【单选题】体育与健康课程实施的本质是：现实性即体育与健康课程实施的社会经济、文化教育、自然地理、体育与健康课程教学资源等；适应性即根据学校实际对体育与健康学习目标、教学内容、学习评价等的调适过程和（ ）。
A.
创造性即创造性地将课程标准转变为学校实施的“实际课程”的过程
B.
规范性即完全按照课程标准执行的过程
C.
有效性即体育与健康课程实施的成效
D.
以上全错
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【单选题】体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色：“指南针”，为体育与健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向；“施工蓝图”，为广大的体育教师的体育与健康课程实施提供施工指南；（）。
A.
“标尺”，为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡
B.
“内容库”提供具体的教学内容，让体育教师教学中选择
C.
“教法指南”指明具体教学内容如何教的方法
D.
以上全不是
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【判断题】《义务教育体育与健康课程标准》提出体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、乐性的的特性性。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列属于药品的是（ ）
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【判断题】根据存在方式,体育与健康课程资源可分为素材性体育与健康课程资源和条件性体育与健康课程资源。
A.
正确
B.
错误
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A.
“标尺”，为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡
B.
“内容库”，提供具体的教学内容，让体育老师教学中选择
C.
“教法指南”，指明具体教学内容如何教的方法
D.
以上全错
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A.
运动参与
B.
运动技能
C.
身体健康
D.
心理健康
E.
社会适应能力
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A.
食品
B.
保健食品
C.
人用药品
D.
兽药
E.
饮食补充剂
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A.
P=0.055
B.
P=0.051
C.
P=0.100
D.
P=0.3
E.
P=0.005
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A.
运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应
B.
身体素质、身体机能、器官功能、兴趣爱好、社会服务
C.
运动方法、运动方式、运动动作、运动技能、运动习惯
D.
身体健康、心理健康、道德健康、行为健康、社会文化素养高
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A.
创造性即创造性地将课程标准转变为学校实施的“实际课程”的过程
B.
规范性即完全按照课程标准执行的过程
C.
有效性即体育与健康课程实施的成效
D.
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【单选题】体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色：“指南针”，为体育与健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向；“施工蓝图”，为广大的体育教师的体育与健康课程实施提供施工指南；（）。
A.
“标尺”，为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡
B.
“内容库”提供具体的教学内容，让体育教师教学中选择
C.
“教法指南”指明具体教学内容如何教的方法
D.
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【判断题】《义务教育体育与健康课程标准》提出体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、乐性的的特性性。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列属于药品的是（ ）
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【判断题】根据存在方式,体育与健康课程资源可分为素材性体育与健康课程资源和条件性体育与健康课程资源。
A.
正确
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