语文课程“识字与写字”总目标的正确解读为:A.学生学习识字写字首先是为了掌握交际...

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【多选题】

语文课程“识字与写字”总目标的正确解读为:

学生学习识字写字首先是为了掌握交际工具，落实了语文的工具性；另外，汉字本身又蕴含着丰富的文化信息，所以在识字写字方面，也应体现工具性与人文性的统一。

课程标准把识字分为“认识”和“学会”两种不同要求。“认识”的字只要求认识，不抄、不默、不考。“学会”的字则要求会读、会写，了解字词在语言环境中的意思，逐步做到能在口语和书面表达中运用。

语文课程标准的识字目标中，无论是对识字总量的要求，还是对低年级识字量的要求，都强调多认、多写。

重视写字姿势和良好习惯的培养。

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举一反三

【简答题】a="13224343434" print(len(a))

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【简答题】Print len(' 汉字 '+space(2))

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【判断题】a=”angle” print (len(a))

正确

错误

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【单选题】预防新的感染方法不正确()

减少侵入性诊疗操作

减少医源性感染

局部病灶手术治疗

增强患者免疫力

选择性消化道去污染

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多谐

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不能一直反复使用。

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【简答题】发现乘客携带超长、超大、超重物品时,应( ),并做好相应的解释。

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多谐

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不能一直反复使用。

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