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【单选题】
二输入端的与门一个输入端高电平,另一个输入信号时,则输出与输入信号的关系是
A.
低电平
B.
高电平
C.
反相
D.
同相
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参考答案:
举一反三
【简答题】“review & comment”意思是
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【简答题】完形填空。 A young girl, Hattie, stood outside a small church from where she had been turned away because it was too crowded. A kind pastor carried her 1 and found a place for her to sit in the back. He al...
查看完整题目与答案
【判断题】学生证优惠乘车区间“更改”但未加盖学校公章等情况不能发售学生票
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】“直觉素描”训练的目的是什么?
A.
利用直觉感知能力在尽可能短的时间里对被画物像进行整体观照和总体把握。
B.
凭借自己对于绘画对象的直觉,排除感性理性的干扰进行作画。
C.
D.
查看完整题目与答案
【多选题】根据《铁路旅客运输规程》,下列情况不发售学生票()。
A.
学生往返于学校与实习地点时
B.
学生证未按时办理学校注册的
C.
学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的
D.
没有“学生火车票优惠卡”的
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【多选题】有关卫生土地填埋说法正确的有( )。
A.
应该采取有效工程技术措施,防止渗滤液及有害气体对环境污染
B.
每天按照一定的工序将垃圾推铺、压实减容,并在每天操作结束或每隔一定时间后用土覆盖 prefix="o" ?xml:namespace>
C.
工艺简单、成本低,能处置多种类型的固体废物,可有效隔离污染,并能有效管理。 prefix="o" ?xml:namespace>
D.
在陆地上选择合适的天然或人工改造的场所,把固体废物用土覆盖起来技术。
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【判断题】学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的也可购买学生票。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列情况不发售学生票()。
A.
学生往返于学校与实习地点时
B.
学生证未按时办理学校注册的
C.
学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的
D.
没有“学生火车票优惠卡”的
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【单选题】She had been kind to me, so I felt ______ to help her when she was in trouble.
A.
detached
B.
obliged
C.
generous
D.
virtuous
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【多选题】座椅靠背体压分布应保证设计 ________ 两点支承。
A.
肩靠
B.
头枕
C.
腰垫
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】“直觉素描”训练的目的是什么?
A.
利用直觉感知能力在尽可能短的时间里对被画物像进行整体观照和总体把握。
B.
凭借自己对于绘画对象的直觉,排除感性理性的干扰进行作画。
C.
D.
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【多选题】根据《铁路旅客运输规程》,下列情况不发售学生票()。
A.
学生往返于学校与实习地点时
B.
学生证未按时办理学校注册的
C.
学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的
D.
没有“学生火车票优惠卡”的
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【多选题】有关卫生土地填埋说法正确的有( )。
A.
应该采取有效工程技术措施,防止渗滤液及有害气体对环境污染
B.
每天按照一定的工序将垃圾推铺、压实减容,并在每天操作结束或每隔一定时间后用土覆盖 prefix="o" ?xml:namespace>
C.
工艺简单、成本低,能处置多种类型的固体废物,可有效隔离污染,并能有效管理。 prefix="o" ?xml:namespace>
D.
在陆地上选择合适的天然或人工改造的场所,把固体废物用土覆盖起来技术。
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【判断题】学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的也可购买学生票。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列情况不发售学生票()。
A.
学生往返于学校与实习地点时
B.
学生证未按时办理学校注册的
C.
学生证优惠乘车区间更改但未加盖学校公章的
D.
没有“学生火车票优惠卡”的
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【单选题】She had been kind to me, so I felt ______ to help her when she was in trouble.
A.
detached
B.
obliged
C.
generous
D.
virtuous
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【多选题】座椅靠背体压分布应保证设计 ________ 两点支承。
A.
肩靠
B.
头枕
C.
腰垫
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