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【单选题】
主张“名著课程和教材”的学派是（）A.
经验主义课程论
B.
要素主义课程论
C.
永恒主义课程论
D.
社会改造主义课程论
E.
存在主义课程论
F.
后现代主义课程论
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】有 N 个电荷均为 q 的点电荷,以两种方式分布在相同半径的圆周上:一种是无规则地分布,另一种是均匀分布.比较这两种情况下在过圆心 O 并垂直于圆平面的 z 轴上任一点 P ( 如图所示 ) 的场强与电势,则有
A.
场强相等，电势相等．
B.
场强不等，电势不等
C.
场强分量 E z 相等，电势相等
D.
场强分量 E z 相等，电势不等
【单选题】有N个电荷均为q的点电荷,以两种方式分布在相同半径的圆周上,如图所示,一种是无规则的分布,另一种是均匀分布,比较这两种情况下,在圆周的轴线上一点P处产生的电场强度大小( )
A.
两者场强大小相同
B.
两者场强在x方向的分量相同
C.
两者场强在y方向的分量相同
D.
两者场强在x、y方向的分量都不相同
【多选题】中国特色社会主义进入新时代的重大意义包括:( )
A.
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
B.
意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
C.
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D.
意味着中国梦能够立即实行
【单选题】有 N 个 电荷均为 q 的 点电荷, 以 两种方式分布在相同半径的圆周上,如图 6 所示 ,一种是无规则的分布,另一种是均匀分布,比较这两种情况下,在圆周 的 轴线上一点 P 处 产生的电场强度大小
A.
两者场强大小相同
B.
两者场强在x方向的分量相同
C.
两者场强在y方向的分量相同
D.
两者场强在x、y方向的分量都不相同
【多选题】中国特色社会主义进入新时代的重大意义包括 :( )
A.
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
B.
意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
C.
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D.
意味着“中国梦”能够立即实现
【单选题】有N个电荷均为q的点电荷，以两种方式分布在相同半径的圆周上：一种是无规则地分布，另一种是均匀分布。比较这两种情况下在过圆心O并垂直于圆平面的z轴上任一点P的电场强度与电势
A.
电场强度相等，电势相等
B.
电场强度不等，电势不等
C.
电场强度分量 E z 相等，电势相等
D.
电场强度分量 E z 相等，电势不等
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