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【单选题】
请根据下面一个课堂情境判断运用了哪些合作方法。这是一堂以“五水共治”为主题的班会课，老师在“设计一幅手抄报”这一环节采用了以下的教学步骤：步骤1：教师给每个小组发了一张中间带有一个圆的白纸和彩笔，让学生经过独立思考后用不同颜色的彩笔写下自己的想法。步骤2：小组中每个人都写完之后，进行交流和讨论，总结提炼相同的想法写入圆圈。步骤3：让学生抽扑克牌，抽到梅花的组员离开小组去别的小组学习。步骤4：学习结束后，梅花牌组员返回原来的小组将收集的意见反馈，修改本组方案。步骤5：给学生一定的时间，制作出一个手抄报草图。步骤:6：教师张贴每个小组的手抄报，发给每个组员三种代币，可以贴到相应的手抄报上。步骤7：根据统计结果，评选出最佳方案，授予该组为最创意小组。最后教师总结活动，并且根据自己的观察和小组互评选出最友善小组。请问，老师采用了哪些合作学习方法？（ ）A.
轮流写、信鸽卡、投票有效
B.
共同圈、喜鹊卡、投票有效
C.
共同圈、喜鹊卡、小组调查法
D.
小组调查法、喜鹊卡、投票有效
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举一反三
【多选题】2005 年 10 月召开的中共十六届五中全会,提出了建设社会主义新农村的战略任务,提出的要求是
A.
生产发展
B.
生活宽裕
C.
乡风文明
D.
村容整洁和管理民主
【简答题】v. 安慰,使缓和 n. 安慰,舒适
【多选题】2005年10月召开的中共十六届五中全会,提出了建设社会主义新农村的战略任务,提出了( )的要求。
A.
生产发展
B.
生活宽裕
C.
乡风文明
D.
村容整洁
E.
管理民主
【多选题】2005年10月召开的中共十六届五中全会,提出了建设社会主义新农村的战略任务,提出了( )的要求。
A.
生产发展、生活宽裕
B.
乡风文明、村容整洁
C.
尊老爱幼、和睦相处
D.
管理民主
【简答题】n.安慰,舒适 v. 安慰,使缓和
【单选题】2005年召开的十六届五中全会,提出了( )的战略任务,提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求。
A.
构建社会主义和谐社会
B.
建设社会主义新农村
C.
大力建设创新国家
D.
社会主义荣辱观
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